新形式下医学专科学校检验教学如何适应检验医学模式的转变

随着我国目前检验医学面临的挑战和检验医学形式发生的变化，对检验医学的模式进行转变已经成为了大势所趋，具有其可行性、紧迫性和必要性，最终发挥检验医学对临床参考上的价值。因此，在检验教学的过程中，应该对教学方法和教学内容进行相关的改革，增加实践教学的比重，最终不断推动检验专业教育的发展。

实习前教育对医学专科院校护理实习生临床实习的影响

目的:探讨实习前教育对医学专科院校护理专业临床实习的影响。方法:随机将120名护理专业实习生分为2组,观察组60例,对照组60例,对照组进行常规教学,观察组在此基础上由专人负责进行实习前教育。测定并比较两组实习生在临床实习过程中专业理论知识学习、实践动手能力、沟通能力、人际关系、医疗差错的发生、带教老师满意度情况。结果:观察组医疗差错的出现显著低于对照组(P<0.05);对照组的各种能力的提高及人际关系的建立、带教老师满意度显著低于观察组(P<0.001)。结论:实施实习前教育可显著提高护理实习生在临床实习过程中各种能力的培养及人际关系的建立。

医学专科生教育应把着力点放在“三基”上

健康教育是医学专家的职业领域,同时旨在培养大学生医疗实践基层卫生专业人员。医学院在培养大学生时应该注重医学的基础知识、基本理论和基本技能。

高职高专医学检验专业实验教学改革的探讨

为了培养高职高专医学检验专业学生的实践能力和创新能力，根据本专业的特点，从整合与优化实验教学内容、改进教学方法、开设第二课堂、改革考试模式、加强实验教师队伍建设等方面，对高职高专医学检验专业实验教学改革提出了若干思考。

高专医学检验专业微生物学及检验的教学改革与实践

《微生物学及检验》是一门理论与实践紧密结合的课程,为使高专医学检验专业学生更好地掌握其理论知识和实验操作技能,并培养他们的创新能力和科学素养,我们进行了大胆的探索与尝试,教学质量明显提高。

以能力为本位的高职高专医学检验专业课程体系的构建

高职高专医学检验专业传统课程体系已很不适应时代发展对培养人才素质的要求,针对其存在的诸多弊端,作者本着以"突出主干课,减少必修课,加强实践课,丰富选修课"为原则,以知识、能力、素质三维空间结构为主线,淡化学科意识,打破学科型课程设置,加强了课程的优化、整合,重新构建了具有高职高专特色的课程结构、教学内容、教学方法、考试模式及教学评价体系。

邵阳市大祥区居民糖尿病流行病学调查

目的掌握本院辖区居民中糖尿病的患病情况及影响发病的危险因素,探讨糖尿病的防治对策。方法对抽样人群采取入户调查方式,逐户逐人测定血糖,填写统一设计的调查表格。结果在本院辖区居民中糖尿病总患病率为2.1%,男性患病率为2.6%高于女性的1.8%,差异有统计学意义(P<0.05);分年龄段统计,60～70岁人群明显高发;教师和医师的患病率明显高于个体户和工人;不同收入人群中的患病率呈现出中间低两头高的态势;有糖尿病家族遗传史者患病率为34.6%高于无糖尿病遗传史者的1.9%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论糖尿病是本院辖区居民中一种常见病、高发病。性别、年龄、家族遗传史、体力活动情况、精神因素和饮食习惯可能是导致糖尿病的诱发因素。

邵阳地区耐氨基糖苷类抗生素KPN菌AAC基因分布

目的 调查分析湖南邵阳地区医院2012～2013年临床分离肺克雷伯菌（KPN）的药物敏感性,探讨氨基糖苷乙酰转移酶基因（AAC）在耐氨基糖苷类药KPN菌株中的携带情况.方法 收集邵阳地区新邵县人民医院,洞口县人民医院,邵阳医专附属医院三家医院2012年8月～2013年12月临床连续分离非重复KPN 259株,梅里埃药敏条和KB纸片法检测其药物敏感性.采用PCR法对氨基糖苷类修饰酶（AMEs） AAC（3）-Ⅰ,AAC（6＇）-Ⅰb,AAC（3＂）-Ⅰ,AAC（3＇）Ⅵa基因进行检测.基因测序确定其基因型,探讨耐药基因与耐药表型的关系.结果 259株KPN中213株对氨基糖苷类抗生素耐药,其中对庆大霉素、妥布霉素、奈替米星和阿米卡星的耐药率分别为83.1％,68.5％,56.3％和44.1％.213耐药菌株中12株携带AAC（3）-Ⅰ基因,阳性率为5.6％;28株携带AAC（3＇）Ⅵa基因,阳性率为13.1％;103株携带AAC（6＇）-Ⅰb基因,阳性率48.4％;30株携带AAC（3＂）-Ⅰ基因,阳性率为14.1％;5株同时携带AAC（3）-Ⅰ和AAC（6＇）-Ⅰb基因.结论 湖南邵阳地区临床分离肺炎克雷伯菌氨基糖苷类抗生素耐药率高,其耐药基因以AAC（6＇）-Ⅰb基因为主.

邵阳市3-6岁儿童罹患错牙合畸形的流行病学调查

目的 :了解邵阳市3-6岁儿童罹患错牙合畸形的情况。方法 :以个别正常牙合与Angle错牙合分类法作为判定错牙合畸形的标准,由两名专业正畸医师为本组儿童进行口腔检查,采用两名医师一致性测评的方案保证调查结果的准确性,并对调查结果进行分析和探讨。结果 :邵阳市3-6岁儿童错牙合畸形的患病率为54.61%,高于该市乳牙期儿童错牙合畸形的总患病率51.84%。在邵阳市3-6岁的错牙合畸形患儿中,有495名男性错牙合患儿,其患病率为52.10%;有488例女性错牙合患儿,其患病率为57.41%。男童与女童错牙合畸形的患病率相比较,差异不显著(P>0.05),无统计学意义。对这些错牙合畸形患儿按照Angle错牙合分类法进行分类,结果显示,其罹患Ⅰ类错牙合畸形的几率为31.67%,罹患Ⅱ类错牙合畸形的几率为14.78%,罹患Ⅲ类错牙合畸形的几率为8.16%。结论 :邵阳市儿童乳牙错牙合畸形的患病率较高。我们应加强对幼儿的口腔保健知识的宣教,定期为学龄前儿童及其家长举办口腔保健知识讲座,以最大限度地降低其罹患乳牙错牙合畸形的几率。

探究式小班化教学模式下医学教学方法课程的教改经验

通常来讲医学教学方法（以下简称“医教”）课程是高等教育医学专业的基本课程之一,重在培养学生的专业教学能力. 而随着目前教学深入性改革的推进,在医教课程中实施小班化教学（简称SCT）模式成为该门课程的新一项改革亮点.本文就 SCT模式下教学内容以及考核评价方法进行分析.

专科护生专业思想调查分析

目的:了解和分析专科护生专业思想动态及影响因素。方法:采用问卷调查法对某校986名专科护生分别于入学时和实习前进行专业思想调查。结果:61.16%的专科护生自愿选报护理专业,36%的专科护生刚入学时不了解护理工作,18.97%的专科护生在实习前后悔选择了护理专业,在喜欢护理专业、愿意留在护理专业岗位、愿意终身从事护理工作三个方面刚入学时和实习前比较有显著差异(P<0.01),导致专业态度改变的原因76.98%专科护生认为是受到辅导员的影响,71.2%认为受授课教师的影响。结论:专科护生专业思想现状有其特殊性,应根据特点采取相应措施。

浅谈计算机多媒体课件在医学院校教学中的应用

多媒体课件方式教学以其具有能够综合处理文字、图像、声音、动画等能力的特点,已成为现代教育的先进教学方式,获得越来越广泛的应用。本文阐述了多方位认识多媒体课件在教学中的作用,不断从中挖掘其在教学中优势,探索在制作与教学过程应把握的原则,将使多媒体技术更好的为医学教学服务,实现教学效果的最优化。

医学实验教学中渗透式德育探究

学校德育工作是培养崇尚真理、勇于开拓的创造者，是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程。寓德育于教学内容和教学过程的各个环节之中，是每一位教师一项重要任务。医学实验教学，作为医学教育的重要部分，是学生医学实践的重要环节，更是教师德育实践的重要载体，是对学生进行政治准则、思想观点、道德品质和个性心理品质教育的重要渠道。

论影响学校体育长期发展战略的若干问题

学校体育的运作和管理直接影响和制约学校体育的长期发展,直接关系到学校体育的效益,进而关系到学校体育发展的质量和水平.建立一种新型的学校体育管理模式,不单纯是一种管理技术的变化,而是一种战略的调整,它涉及管理结构和模式的优化,管理价值观念的更新,以及战略方向的选择.

《微生物学检验》实践教学模式的创新与实践

医学检验是一门发展迅速、多学科交叉、实践性很强的学科。为了适应现代医学技术日新月异新技术的挑战，加强学生的实践操作素质，培养学生“终生学习”的能力，是医学检验教育的当务之急［1］。本校检验实训中心根据高职高专医学检验专业的特点，在《微生物学检验》实践教学中，摸索出一些新办法。

瑶药葫芦钻化学成分的初步研究

瑶药葫芦钻系天南星科石柑子属植物,是瑶族常用药材之一。通过预试验,对葫芦钻所含化学成分进行初步探讨和研究。在研究过程中,主要采用水提法、乙醇提法和石油醚提法通过水浴加热及常温浸泡,然后采用试管法和圆形滤纸层析法分析其化学成分。结果表明,葫芦钻中可能含有苷类、生物碱、黄酮、蒽醌、香豆素、萜类内酯、甾体、三萜类、糖类、有机酸、氨基酸、蛋白质、挥发油和油脂等类化合物。

血脂指标的比值对冠心病诊断价值的临床探讨

目的探讨血脂、脂蛋白与载脂蛋白水平变化及其相关指标的比值对冠心病（CHD）的临床诊断价值。方法检测65例CHD患者（CHD组）及40例健康人（健康对照组）血脂、脂蛋白与载脂蛋白，计算相关指标的比值，并进行统计学处理与分析。结果CHD组患者血清TG、LDL-C、apoB水平显著增高（P〈O．01），apoAl、HDL-C水平显著降低（P〈O．01），TC水平无统计学差异（P〉0．05）；TG／HDL-C、LDL-C／HDL-C、apoAl／apoB、HDL-C／TC比值水平与对照组比较差异有统计学意义（P〈O．001或P〈O．01）。结论与单项TG、TC、HDL-C、LDL-C、apoAl、apoB检测指标相比，TG／HDL-C、LDL-C／HDL-C、apoAl／apoB、HDL-C／TC等相关指标的比值对冠心病的诊断、临床评估，更有临床使用价值。