先秦汉语中对称代词使用情况综考

“女(汝)”“而”“尔“乃”“子”是先秦《尚书》《左传》《孟子》《荀子》等文献中主要的对称代词。随着时代的推移,这些对称代词的感情色彩也随之改变。

一个加强不等式的另证

《中学数学》2005年11期刊登了谢绍义老师的《对一道高考压轴题的探究》文章，读后颇受启发；经探究发现其中的加强不等式可以从高中学生容易理解的等式出发给出简证与多证。

街亭失守马谡该不该杀?——读《失街亭》的思考

街亭一役,马谡死搬军事教条,又不听下属的劝告,导致全军大败,破坏了诸葛亮的整体作战计划,以他本人来说,死是罪有应得,更何况立有军令状在前,不杀不足以明军法。但换一个角度思考,杀马谡似乎不太应该。首先,从战争本身来看。双方交战,非胜即败,世界上没有常胜将军,就连诸葛亮本人,也免不了要失败。因为一次失败而杀带兵的主将,

虚词“盖”的三种用法及判定

虚词『盖』的三种用法及判定湖南邵阳县一中蒋晓辉高中语文第四册《常见文言虚词用法（三）》对“盖”的说明是：１．用作副词。“盖”用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概”“推想”的意思。如：①·盖其又深，则其至又加...

翻转课堂模式下高中地理教学的有效研究

翻转课堂作为一种新的教学组织方式,主要是为了促进学生从被动接受知识向主动学习知识转变,从而有效地提高学生的积极性、创造性和学习能力,从而有效地提高高中地理教学的效率和质量。

例析排列组合应用题的解法

排列组合这一节的重点是分类与分步两个计数原理、排列与组合两个概念及其计算公式，并主要体现在解应用题上，这一节也是学习概率的基础。排列组合应用题的解法灵活多样，同时也常常出现不知所“错”的解法。因此，掌握以下基本解法是十分必要的。

提高英语阅读能力的一些方法

提高中学生的阅读理解能力，是中学英语教学的一个主要目标和要求。

别了,高一

你一声不响地走了，在这个即将到来的春天，让我去哪里种植相思的木棉、修补破碎的心灵？在落日的灯下，为你，书写哀挽。

如何调整高三学生心态

一年一度的高考,总是牵动着许多人的心……我带这个班已有三年了,按照我校规定,班主任从高一新生接起,一直带到高三毕业班.……

高考语法填空错题集示范

高考语法填空常出现的错误有两种,一是语法错误,二是拼写错误。语法错误。1.冠词类文/刘浪谢最容(1)While you're in China,Mount Huangshan is____must tovisit!(2021年新高考卷一)。【答案】a。【解析】句意:当你在中国,黄山是必到之地。此处must作名词,不是情态动词。在must前加冠词a,表示“一件必须做的事”。

与黄泥村说

亲爱的黄泥村:你好!今天,我坐在教室里给你写下这封信。此时,春日暖阳斜照在米白色的课桌上,窗外金黄的迎春花怒放着,黄得那么光耀眼。这金黄,让我想起了你。我自小便是在你的怀抱中长大的。小时候,当我听到别人称呼你“黄泥村”时,内心总会觉得,这么土气的名称,和丰富多彩的你完全不搭呀!

池鱼

“我抱怨着生活的艰难,嘲笑着别人的勇敢………”汽车鸣笛远去,音乐声渐渐模糊。苍山负雪,陶小西拢了拢外套,望向荒凉的村口。村口旁的池塘面上浮着几截枯木,池水浑浊不堪,但好像仍有几条鱼在池中挣扎着。欢快的谈话声远远传来。几个小老头顶着干草帽精神抖地聊着天,时不时与一旁干活儿的工程队员搭话。

读者来信摘登

编辑同志: 贵刊82年第五期发表了李佩莹同志的文章《三个层次结构的文章分析法》,我读此文后很受启发,并在自己的中学英语教学实践中试用这种分析法。我以前主要是采用语法翻译法和句型教学法,在实践中感到它们各有弊端。我也曾把两个方法结合起来,可能是由于方法不甚得法效果并未见佳。读了李文后,觉得三个层次结构分析法是“全篇观”,语言、文化都不偏废,于是在实践中作了大胆尝试。我的基本教法大致如下。

对“外人”的一点看法——与童亚飞先生商榷

童亚飞先生在1998年第3期《语文月刊》发表文章《"男女衣着,悉如外人"吗?》(以下简称"童文")认为桃花源中人们的衣服不可能"悉如外人",主张把文中的"男女"理解为一个词,引《辞源》解释为"男女两性生活"。

高三的天空

10月25日小雨晚自己已结束了,我独自撑着一把忧郁的小伞,徘徊在这寂寞、冷清的雨夜中——本不是一个多雨的季节啊,但这几天雨却淅淅沥沥下个不停。难道上天也在为我伤心落泪了吗?我不禁抬头望着漆黑的夜空。细细的雨线把我淋得脑袋一片空白。惟有今天发生的事,却深深地印在我的心头上,抹也抹不去…… 第一次月考的成绩已经出来了,我考得惨不忍睹,“六盏红灯高高挂,照亮了我的 前程”。于是我搬着桌子,慢慢地移动,没有人帮我,没有人看我一眼。

小溪

在一片青幽幽的芳草地上,流过一条清澈见底的小溪,溪水是那样的清,溪中映着蓝天,揣着灿烂的朝霞,也映着山上松树林的倒影。我禁不住捧起溪水喝了一口:清凉甘甜,沁人心脾,莫不是王母娘娘蟠桃盛会上的琼浆玉液?指尖触及溪水时,

流星

今天,我坐在教室里,提起这支笔,心里的思绪无法用语言来形容…… “大手笔”、“包打听”、“夜游神”、“小绵羊”……我亲爱的室友们,可记得我们曾经共度校园生活,放飞蝴蝶般的梦想;我们漫步绿茵,托出绿色的希望;我们畅游书海。