小议no的用法

no是英语中的一个常用词,它既可用作形容词、副词,也可用作名词。为了便于同学们掌握它的用法,现简要归纳如下:

浅谈英语学习中的思维定势

英语中的一些语法、短语，既是重点，又是难点。因而老师讲得多，学生练得也多，于是一些同学凭借自己练得多有经验而对一些题不加思索，立刻选出答案，造成错误。这种所谓的“经验”就是“思维定势”。思维定势的出现，使得学生对具体问题缺乏分析，从而影响解决问题的准确性。下面列举六例，供同学们复习时参考。

单词趣练

根据初一所学的内容，在划横线的单词前或后加上—个字母，构成一个新词，使句意通顺。

浅谈情态动词must

must是初中学生较难学的一个情态动词，无人称变化。其后跟动词原形。现将其用法浅析如下：

猜谜语

猜一猜,看你是否猜得中1.What is in the middle of England? 2.How many letters are there in“Eng-lish”?3.Which is the longest word in English?

英美人怎样给孩子取名字

在英美，大多数人信奉基督教，为新生儿洗礼时，常用《圣经》中的人物或圣人的名字为婴儿取名。有时人们也从拉丁文，古希腊文，希伯莱文中取意思好听的词汇为孩子命名。另外，也有人使用中世纪小说中的人物或历史人物，乃至动植物的名称做名字。

重点知识归纳

一、时态1.一般现在时A.be动词肯定句:She is a student. 否定句:She isn't a student. 一般疑问句:Is she a student? 简略回答:Yes,she is.(No,she isn't.) B.实义动词a.主语为非第三人称单数肯定句:I go to school at Seven.

你能区分Let's …与 Let us…吗?

Let’s…中的“s”是us之意，但在Let’s中的us包含了所有在场的人；而Let us…中的us仅仅指在场的说话人一方，不包含在场的听话人一方。一般说来，Let’s的句中不出现you，your之词。疑问句的结尾一般用shall we。而Let us．．．的句中就有you，your之词，疑问句的结尾一般用will you。例如：

浅谈英语学习中的思维定势

英语中的一些语法、短语,既是重点,又晶难点。因而老师讲得多,学生练得也多,于是一些同学凭借自己练得多有经验而对一些题不加思索,立刻选出答案,造成错误。这种所谓的“经验”就是“思维定势”。思维定势的出现,使得学生对具体问题缺乏分析,从而影响解决问题的准确性。下面列举六例,供同学们复习时参考。

中西相反习俗一二

中西文化和背景差异多种多样,而有些却恰恰相反。现列举几例,供同学们参考。1.孩子直呼长辈之名,学生直呼老师之名,西方人认为这并非是“无礼”之举。

2001年全国中考英语句型转换典型题选登

t万ing his_to_ve叮fast.(四 川)1 l.He sPent twod叮5 in mending this radio. It_him twod盯s_mend this radio(福州).12.Bill did better than Lin Tao. Lin Tao 50 asBill. (福州)13.ThePI叮erfell behind the others though he did what he eould. The川ayer一一to with the others though he一his (济南市)14.His father took a plane to the USA three days ago. Threed叮5 ago his father_to the USA.(南京)15.All the boys are laughing,but Jim isn,t. All the boys are laughing_Jim.(南 京)16.The ehildren are wearing beautiful elothes. The ehildrenare_beautif...

老牛

我是一头老牛，是关在牛栏里的庞然大物，尖尖的双角，最先荡开前路的不平；硕大的肚子，载满春天和冬天的故事；粗长有力的尾巴是驱逐屑小的长鞭；壮硕结实的四腿，是支撑天地的骨头。