初中数学教学中学生学习动机的激发

初中阶段学生的学习任务不是非常重,如果教师 在教学中能够培养和激发学生的学习兴趣,在能够提高自身的 教学效果的同时,也能提高学生的学习效果。实践教学中教师 要不断地激发学生的学习兴趣,把他们的注意力集中在教学课 堂中来,以培养他们的学习动机。

情境创设与历史想象——中学生学习动机的激发与培养

情境创设与历史想象在激发和培养中学生学习动 机上能够发挥重要作用。创设情境,让学生仿佛置身在历史事 件当中,切实感受历史人物的情感以及事件的形势,进而理解 历史人物的抉择与历史规律。历史想象是学习历史的一种重 要思维,教师要通过具有启发性与感染力的语言来激发学生的 想象力,进而实现情境创设的目的,激发与培养出学生的学习 动机。

浅谈如何提高初中数学课堂教学有效性

在初中数学课堂教学中,数学教师的教 学目标要定位于“全面、持续、和谐地发展”,不仅要 关注学生知识领域的发展,还要关注学生情感领域 的进步.提高教学有效性,必须激发学生的学习兴 趣,使其自主探究.作为数学学习的主人,学生的地 位必须得到重视.

初中语文高效课堂策略探究

语文作为初中阶段最重要的基础课程之一,对培养学生的语言表达能力、写作能力以及增进学生对祖国传统文化的了解、推进文化素质的培养都具有非常重要的意义.随着新课改的推进,高效课堂的概念成为改革逐步深化之后的一个新的教学理念,也是目前课堂教学讨论的热点内容.高效课堂是有效教学的最高境界,也是一切教学方法和教学模式的最终目标.虽然很多教师都想构建初中语文高效课堂,但传统的应试教育成了严重阻碍,以提高成绩为主导的教学模式仍然广泛存在.而在新时期,教育思路和社会的总体要求都已经发生了明显的转变,提高成绩已经不再是教学的唯一目标,构建以提高学生的学习成绩、发掘学生的潜力、培养学生的综合素质为目标的多元化课程成为现在的主导思路.而要想实现这个目标,构建高效课堂无疑是最好的出路之一.下文将具体论述构建初中语文高效课堂的策略.

基于Arduino的校园巡逻远程监控小车

为更好地监测学生的体温状况,我们设计了一款校园巡逻远程监控小车。一、系统总体设计校园巡逻远程监控小车主要包括Arduino主控器、循迹避障模块、电机驱动模块、红外测温模块、拍照远程监测模块、语音播报和电话通信模块等,要实现的功能为:避开障碍物;及时检测体温异常的人员。系统总体结构框架图如图1所示。

核心素养导向下初中化学学习动机的激发策略

培养学生的化学核心素养的首要前提是要了解学 生的学习动机,其中求知动机与实践动机必须作为教师工作的 重要方向。培养这两大动机的主要途径:其一,重视丰富多彩 的化学实验展示;其二,带领学生参加化学有关的社会实践活 动,要全面将书本中的理论与生活紧密结合。

用一堂数学课来探讨学生的学习动力

初中是学习数学的关键时期,是培养数学思维逻辑的黄金阶段。老师除了传授知识外,也要关注学生们的学习状态。面对部分学生缺乏学习数学动力的情形,本文分析了相关原因并提出了一些建议。

科普教育与初中物理教学相融合——谈初中物理教学中科普活动的开展

科普教育作为非常重要的教育形式,已经受到人们的关注。随着社会的发展与人民生活水平的提高,家长也越来越重视教育理念,希望孩子借助课余时间多参加兴趣班,掌握更多才艺,或者参加各科辅导班,提高成绩。而愿意参与科普类课程的学生却很少,究其原因,主要是由于现如今的科普教育形式较为单一,与课堂学习类似,对于学生的成绩帮助不大。

只愿,物非人是

太阳一早就爬上山坡,毫不吝啬地将阳光洒在地面上。我与朋友早早起床,乘车赶到了靖港。起初,阳光并不热烈,古镇的大门旁还有几棵大树,微风拂过,便凉快极了。阳光照在树叶上,使得树叶也沾染了星星点点的耀眼光芒。穿过大门后,一条青石板铺就的古街出现在我们眼前。古街蜿蜒曲折,仿佛和远处的天边相接。两旁是林立的双层小楼,楼顶的黑瓦一层层叠着,屋檐微微翘起。经过岁月的洗刷,暗红色的雕花木窗有些斑驳,隐隐泛白,有的地方还出现了凹陷.