校校合作培养国际化轨道交通人才模式探索——湖南铁道职业技术学院合作办学案例

高铁已经成为闪耀全球的一张中国名片。作为全国唯一主要面向轨道交通装备制造产业的公办全日制高职院校,湖南铁道职业技术学院紧随中国高铁走出去,在"与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学合作举办合作办学项目、与泰国兰实大学联合培养泰国铁路系统技术工程专业学生、与中南大学联合培养尼日利亚学生"三种类型的合作办学上积极探索,不断提升国际化水平和国际化服务能力、国际化人才培养质量,开发和输出国际通用的专业标准和人才培养体系,打造轨道交通职教国际品牌。

高职院校劳动教育体系构建研究

马克思主义劳动观是开展高职劳动教育的理论基础,具有鲜明职业性、实践性特点的高职教育与劳动有着密不可分的关系。针对当前高职院校劳动教育存在的缺乏系统性设计、忽视内在育人性、考核评价不科学等问题,可通过构建劳动教育联动机制、搭建模块化内容体系、推进“四维”同时发力、加强劳动教育保障、实行“三方”多元评价把准劳动教育的价值取向,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,构建具有高职特色的劳动教育体系。

杨慎诗文中云南“浴佛节”习俗考释

贬谪云南后,杨慎在诗文中对云南大理百姓“浴佛”习俗有较为深入的描绘。杨慎诗文中,明代大理“浴佛”的方式是于贝多树下以水池盛香水浇灌佛像。“浴佛”仪式中演奏世俗化的“鱼山”梵呗并伴有众僧侣诵唱经文。参与“浴佛”仪式者不仅有僧侣,亦有饱读诗书的士子和官员。杨慎描绘云南“浴佛节”习俗的诗文不仅有一定的民俗学价值,也有一定的史学价值。

“课程思政”理念下高职通识教育改革策略研究

"课程思政"是当前高职课程教育新理念和新方向,它是将高职思想政治教育与课程教学有机融合,实施全课程、全方位、全员育人的一种新尝试,它高度契合了高职教育构建的立德树人、德技并修、知行合一的现代课程设想,与回归育人初心、重塑育人内涵的通识教育课程改革不谋而合。随着高职教育观的不断演进和通知教育价值取向的不断转变,"课程思政"的理念是践行中国特色通识教育改革的话语权,是一次课程育人价值的中国化注脚。它促使高职教育反思价值理性在通识教育中的取向,矫正过于倾向工具理性的趋势,让通识教育真正完成"让人成为‘人’,并变成完整"的教育使命。