工匠精神渗透职业教育培养途径研究

工匠精神的提出,引发社会的强烈反响。工匠精神是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,是从业过程中对职业的态度和精神理念。工匠精神渗透职业教育培养目标,需从构建真实的企业文化环境,使用真实的实训项目、双师及学做合一的教材体系,加强预岗实习与职业课的训练几个方面来进行,以求进一步提升高职教育的培养质量,使高职教育更好地服务地方产业经济发展。

基于ISO9000构建高职院校内部质量保证体系探析

文章分析了内部质量保证体系特点和当前高职院校在构建内部质量保证体系过程中存在的不足,在此基础上,提出了基于ISD9000构建高职院校内部质量保证体系的具体策略,认为高职院校需要从树立新的质量观理念,确定三层目标责任体系,构建制度体系、诊断体系和改进体系三方面着手。

高职院校内部绩效考评体系构建探析

高职院校构建内部绩效考评体系,具有提升学校整体管理水平和办学质量的目的。文章分析了高职院校在构建考评体系过程中存在的问题,并借鉴相关理论,提出了如何构建内部绩效考评体系的方法与途径。