期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于核心素养的九年级英语复习课教学探究
1
作者
张瑜
《中学生英语》
2021年第24期12-12,共1页
虽然中学生的思维能力得到了进一步的发展,但学生个体不成熟的心理状态以及生理特征导致了学生在学习过程中仍然需要教师引导来确保其教学的有效性。为了把握好九年级的关键阶段,英语总复习的开展既要完成对于七八年级学习的回顾,同时...
虽然中学生的思维能力得到了进一步的发展,但学生个体不成熟的心理状态以及生理特征导致了学生在学习过程中仍然需要教师引导来确保其教学的有效性。为了把握好九年级的关键阶段,英语总复习的开展既要完成对于七八年级学习的回顾,同时也要为更高阶段的英语学习打下基础,因此教师在九年级英语复习的阶段。
展开更多
关键词
核心素养
九年级英语
教师引导
英语总复习
生理特征
复习课教学
心理状态
教学的有效性
下载PDF
职称材料
题名
基于核心素养的九年级英语复习课教学探究
1
作者
张瑜
机构
湖南
长沙
中加学校
(
麓
山
国际
实验
学校
中加
校
区
)
出处
《中学生英语》
2021年第24期12-12,共1页
文摘
虽然中学生的思维能力得到了进一步的发展,但学生个体不成熟的心理状态以及生理特征导致了学生在学习过程中仍然需要教师引导来确保其教学的有效性。为了把握好九年级的关键阶段,英语总复习的开展既要完成对于七八年级学习的回顾,同时也要为更高阶段的英语学习打下基础,因此教师在九年级英语复习的阶段。
关键词
核心素养
九年级英语
教师引导
英语总复习
生理特征
复习课教学
心理状态
教学的有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的九年级英语复习课教学探究
张瑜
《中学生英语》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部