试论民办(私立)学校办学的意义

民办(私立)学校的办学意义是多方面的,民办学校的办学,从现实意义来看,不仅可以满足一些学子的求学愿望,也为解决中国人口多,教育需求量大的实际问题拓宽了渠道;从历史发展的角度看,民办学校的兴起都为一个时期的文化繁荣起到推波助澜的作用。

试析宋代文官制度得以充分发展的原因

宋代的文官制度是中国古代文官制度发展的最高峰。宋代文治的政治主张、高度的中央集权、完备的科举制度是其得以充分发展的三大原因。正是由于发达的文官制度，才使得孱弱的宋廷得以苟喘偏安，并在政治内核上领先诸朝。

美国高中职业生涯教育:内容框架与实施路径

美国高中通过足够丰富的内容、多元的主体和多样的形式,为学生提供适切的职业生涯教育。从教育的内容看,既包括面向基础的生涯发展教育,也包括侧重专业的职业生涯与技术教育,注重职业基础与专业技能的相辅相成。从实施主体看,综合高中、全日制生涯与技术教育高中、地区生涯与技术中学等都不同程度地推行各具特色的生涯教育,突出校内与校外的多元联动。从具体推行方式看,既以专门的生涯课程为主要载体,同时还提供多种与职业相关的生涯实践,强调专门课程与生涯实践的相得益彰。

面向智慧教育的体系架构与关键支撑技术探索

随着近几年深度学习与计算机硬件技术的发展,人工智能的研究成果对智慧教学的发展产生了重大影响。通过对“新工科”建设背景下的教学优化、辅助教学技术和教学测评等方面的关键技术进行探讨与研究,以期为智慧教学的实践提供参考。

中学历史多媒体教学之管窥

中学历史多媒体教学的出现 ,是历史课堂教学改革的一个契机。运用这种手段 ,能激发学生学习历史的兴趣 ,提高课堂效率与效益 ,使学生更容易接受。但是历史多媒体教学只是一种手段 ,不能取代“人”而成为目标 ,在设计多媒体教学课件时 ,始终应注意对“学生”

关于中国西部经济金融发展的浅析

经过了改革开放几十年的发展与进步，我国西部地区的经济与金融都取得了非常大的发展。但是，与东部地区相比、依然与不小的差距。本文主要就中国西部经济金融发展的成就，进一步发展的方法两个方面内容进行论述。

天然高分子材料在组织工程中的应用

可生物降解支架材料是组织工程的研究热点之一。本文综述了天然高分子材料组织工程支架研究的最新进展,包括甲壳素、甲壳糖、胶原、明胶、海藻酸盐、透明质酸和纤维蛋白支架。并对天然高分子材料组织工程支架的发展趋势进行了展望。

森林在社会经济发展中的作用探讨

文章以高中生物学知识为依据,结合相关学科的知识,从经济系统和生态系统耦合视角,分析了森林的经济作用、社会作用、环保作用、碳汇作用和就业作用,阐述了森林在社会经济发展的重要性。由此,在日常生活中,我们要树立爱护大自然、合理开发利用森林资源、保护生态平衡的意识。

英国GCE A-Level数学课程之核心数学(Core Mathematics)模块解析

文章详细介绍了英国GCE A-Level数学之核心数学(Core Mathematics)模块,包括该课程的课程内容及分布、各单元考试大纲及考试评分标准。

Flash MX2004中图像的处理手段与技巧

介绍了利用Flash Mx2004进行图像处理的方法和技巧.

英汉习语的对比分析

习语是语言的精华。英汉习语在表达和内涵上呈现出对应性和非对应性。英汉习语的对比分析对中西文化的交流与融合,对世界人民的交流有积极的建设意义。

论如何学好高中历史

通常同学们将大量的时间和精力都放在自己感兴趣的科目,而高中历史涉及内容较多,同学们学习起来有一定的难度,即使有些同学刚开始时喜欢学习历史,后来也因为学习中遇到的问题逐渐对历史学习产生抵触心理。而历史作为高考的重要科目,对同学们的成绩有重要影响,因此根据近几年学习历史的经验,从以下几个方面总结了学好高中历史的主要规律,希望对学弟学妹学习历史有所帮助。

众筹对小微企业的金融支持

由于存在负的外部效应、信息不对称等外部因素和小微企业自身的内部问题，小微企业融资难成为世界性的难题。对小微企业融资模式的探索一直在进行，金融危机后，一种新的融资模式——众筹模式崭露头角。众筹模式可以有效化解信息不对称的问题、拓宽融资渠道、降低融资成本。尽管在实践层面，众筹模式还存在各种问题，但是它对小微企业的金融支持是不可忽视的。本文探索了众筹模式对小微企业具体的金融支持，同时也提出了针对目前国内有关众筹发展存在问题的解决办法。

浅谈如何进行语文教学的创新

教育越来越重视学生创新意识、创新能力和实践能力的培养．但目前我国的教育无论是在培养模式上还是在教学过程中都达不到这种要求。语文是一门基础性学科。新时期的语文教学也必须在变革中求发展，在语文教学中注重创新教育，对于培养学生创新意识和综合素质，提高教学质量。有着十分重要的意义。笔者尽力克服传统教学观念和教学方式的影响．对语文教学进行了积极的教学实践创新，以期抛砖引玉，引起同行的重视。

让我们做心灵的“启蒙发智”师——兼谈《易经》中蒙卦之理

孩子到了学校．大约有下面一些类别：小学时还蛮喜欢学习，越往上走，越不喜欢；从幼儿园读到高一，就是不爱读书，只爱打球，上网玩游戏，也就是说，抛开学习，一切都好；从小成绩就好，越读越好，但不喜爱活动；全面发展却不能出类拔萃；初中时还不是很喜欢学习，到高中后。像换了个人似的，直线上升。全能的也有，却不太多。这只是从大的方面来概括。每一个学生都是千差万别的，面对这些学生，我们怎样来启发他们，让他们都能将自己的潜能挖掘出来呢？

感动

(一)带着刚刚被老师责骂一顿后的疲备的心,低头进教室。中午放学还不久,可他已经坐在座位上开始学习了。我已无心去计算他吃饭花去的时间,只顾在座位上叹气。“向相锟,给你的。”一盒青青翠翠,一盒白白净净。“这……”“我妈的单位就在旁边。”

感动

乌鲁木齐,一个严重缺水的地方。每天政府都会派一辆运水车送水给那里的人们。一天,当运水车同往常一样翻过那个山头时,突然从山下冲出一头牛,横卧在路中间,挡住了车的去路。司机想尽了各种办法,甚至用鞭子抽得牛鲜血淋漓,可它还是一动不动。牛的主人说:“就给它一碗水吧。

师德的境界——为师修三德

作为教师,我们应该追求一种怎样的师德境界呢?《易经》乾卦给了我们提示:自我完善,止于至善。我将其化解为一个可度量的标准:现代人敬重你,后代人仰慕你。有人会说,这个标准太高,从古到今没有几个人能达到。其实,要达到不难,只要你这样想,这样一步一步去做,就可以趋向,甚至抵达。那么,怎样一步一步去做呢?现代人敬重你,我们可从三方面努力:让学生追随你,让同事敬重你,让家长信任你。用心去做。