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定准第一个音
1
作者
彭献
《中学语文教学》
2007年第9期64-65,共2页
孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。语文教学所要做的第一步就是激趣,激发学生的学习兴趣。 怎样激发学生,让他们对原本陌生、离他们的生活较为久远、看起来枯燥无味的学习内容产生兴趣呢?特级教师于...
孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。语文教学所要做的第一步就是激趣,激发学生的学习兴趣。 怎样激发学生,让他们对原本陌生、离他们的生活较为久远、看起来枯燥无味的学习内容产生兴趣呢?特级教师于漪曾说过:“在课堂教学中,培养激发学生的学习兴趣首先应抓住导入课堂的环节。一开课就把学生牢牢地吸引住。
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关键词
好之者不如乐之者
学习兴趣
课堂教学
语文教学
学习内容
特级教师
学生
激发
下载PDF
职称材料
正弦交流电有效值的几种数学推导
2
作者
张新卫
《中学物理》
2001年第9期35-36,共2页
关键词
正弦交流电
有效值
数学推导
高中
物理题
电学问题
解题方法
下载PDF
职称材料
题名
定准第一个音
1
作者
彭献
机构
湖南长沙市二十六中学
出处
《中学语文教学》
2007年第9期64-65,共2页
文摘
孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。语文教学所要做的第一步就是激趣,激发学生的学习兴趣。 怎样激发学生,让他们对原本陌生、离他们的生活较为久远、看起来枯燥无味的学习内容产生兴趣呢?特级教师于漪曾说过:“在课堂教学中,培养激发学生的学习兴趣首先应抓住导入课堂的环节。一开课就把学生牢牢地吸引住。
关键词
好之者不如乐之者
学习兴趣
课堂教学
语文教学
学习内容
特级教师
学生
激发
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正弦交流电有效值的几种数学推导
2
作者
张新卫
机构
湖南长沙市二十六中学
出处
《中学物理》
2001年第9期35-36,共2页
关键词
正弦交流电
有效值
数学推导
高中
物理题
电学问题
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
定准第一个音
彭献
《中学语文教学》
2007
0
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职称材料
2
正弦交流电有效值的几种数学推导
张新卫
《中学物理》
2001
0
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职称材料
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