问题教学法在初中语文阅读教学中的应用——以《皇帝的新装》教学为例

语文教学的最终目的是把学生培养成全面发展的人。现阶段的初中生的思维容易产生片面性和表面性,且思维的独立性和批判性不足。这就需要教师积极采用问题教学法来提升学生的思维能力,培养其良好的思维品质。文章将结合教学实例,从四个方面对如何在初中语文阅读教学中,有效运用问题教学法提升学生的语文能力做具体说明。

为有源头活水来

一、修正鲁迅作品的教学目标在中学阶段，我们完全可以把鲁迅作品的教学目标降低一点。与其让深刻的鲁迅高高站在学生的心门之外，不如让他作为凡人走下神坛，先在，隋感上与学生融为一体，因此，我将这节课的教学目标确定为：

花已落,春未尽

在一次散步中，我发现了一片淡黄色的花海。从花海中随意捻取一枝，一朵淡黄色的小花便被我轻轻捏住，回到家，顺手插入一个装了水的瓶子中。这淡黄色的小花被称为迎春花。春在万物沉睡时，踩着猫步，静悄悄地来了。迎春花是第一个觉察的，没涂口红，没擦脂粉，匆匆梳理零乱的头发，便打开花苞，笑盈盈地迎接春天。淡黄的花瓣，淡黄的花蕊，就是春天的标志，是宣告春天来临的信使，朴素却义热烈。

相携而行

亲爱的不二，北京现在开始变暖了，春天伴随着百花的怒放而来。不二，在这么美丽的季节，你有没有在偷偷地想我？不二，高三的生活是多么暗无天日，连空气都显得那么压抑．大家都把头埋藏在书山题海中，

夜游澳门

夜游澳门是一种享受。在恬静自由的氛围里漫步多姿多彩的澳门,心情是轻松的,步伐是愉快的。澳门是世界上夜景最美的城市之一,五颜六色的霓虹灯、来自天南地北的游客、充满异域风情的建筑让这里的夜色充满魅力。澳门简称"澳",全称为中华人民共和国澳门特别行政区,位于中国东南沿海,地处珠江三角洲的西岸.