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从《触摸春天》例谈课前研究
1
作者
辛晓明
李葆春
《小学语文教学》
2010年第3期44-45,共2页
如何实施有效教学,我以为,在教学之前进行充分的研究,对文本内涵、编者意图、学情现状进行深入的研究,是制订科学的教学预案,实施有效教学的前提。
关键词
《触摸春天》
有效教学
课前
文本内涵
学情
原文传递
题名
从《触摸春天》例谈课前研究
1
作者
辛晓明
李葆春
机构
湖南长沙市芙蓉区火星学校/教科中心
出处
《小学语文教学》
2010年第3期44-45,共2页
文摘
如何实施有效教学,我以为,在教学之前进行充分的研究,对文本内涵、编者意图、学情现状进行深入的研究,是制订科学的教学预案,实施有效教学的前提。
关键词
《触摸春天》
有效教学
课前
文本内涵
学情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
从《触摸春天》例谈课前研究
辛晓明
李葆春
《小学语文教学》
2010
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