福禄贝尔教育思想对我国幼儿园艺术课程构建的启示

福禄贝尔被誉为"世界幼儿教育之父",他的教育思想对后世幼儿园艺术课程的构建产生了重要而深远的影响,在一定程度上推动了我国幼儿园艺术课程观的转变和幼儿园艺术课程内容的构建和发展。

目标语文化视角下的多元系统翻译理论的局限性

多元系统理论有一定的解释力和实用性，但不足以解释中外翻译研究中的某些现象。这一理论的局限性在于只看到目标文化地位对翻译策略抉择的影响，而忽视译者的主观能动性。

数学学习问题的教学思维方式转变研究——“对数的运算法则”课例研析

已有数学教学中的思维研究，往往相对重视学生的思维训练与能力培养，而缺少对数学教师教学思维方式的深层次研究殊不知，正是教师的教学思维方式潜移默化地影响着学生的数学思维方式，教师的教学思维方式的内容直接引导着学生的数学思维活动的内容，因此，教师的教学思维能力与水平潜在地影响着学生的数学思维能力与水平．为了更好地促进学生数学思维的发展，从教学实践出发加大对数学教师教学思维方式的研究不失为一种新的研究视角．

学生评价的伦理视角

学生评价是一种价值判断活动,价值判断具有伦理属性;学生评价活动的各环节与伦理紧密相关。学生评价伦理何以必要,是因为评价以工具理性为唯一的价值预设;以功利主义为旨归;以管理主义为评价模式;以科学主义为评价手段。