论幼师钢琴基础课的分层教学

在幼师学校钢琴基础课教学中,基于各方面的原因,传统的集体课教学不能满足社会、学生的需要,逐渐被钢琴分层教学所取代,因此通过实践探索分层教学的理论架构和操作方式成为幼师学校钢琴教学的核心。

舞蹈之“缓” 生命之“真”——皮娜·鲍什与林丽珍的不谋而合

艺术的本质在于表达,舞蹈的本质则是用身体进行表达。德国的皮娜·鲍什和中国台湾的林丽珍虽然身处东西方不同的文化语境,却不约而同地用身体表达她们对生命的认识。

谈幼儿音乐创造能力的培养

音乐审美活动以其固有特点而最利于幼儿想象力、创造力的发挥。音乐创造是人与生俱来的潜能,是幼儿审美教育的一个重要目标,在幼儿园音乐活动的组织和实施过程中,教师可以通过提供自由创造空间、优化创造环境、指导创造技巧等途径来鼓励幼儿用富有个性、创造性的方式表达对音乐、对生活的感受,发展幼儿的音乐创造能力,引导幼儿音乐审美能力的发展。