发散思维在中学美术标志设计教学中的应用实践

随着社会经济日益发展,文化水准、技术生存日益上升,培养创新型人才已成为现代教育的核心目标。若要培育学生创造性,就要从思维方式改变学生思维。其中,锻炼学生发散思维,是培育学生创造性的关键途径。在中学美术教学中,标志设计在培育学生发散思维方面有着显著作用。为此,本文就围绕发散思维与美术标志设计教学,积极探讨发散思维在中学美术标志设计教学中的应用实践,以供参考。