多媒体让小学数学课堂充满诗意

利用多媒体教学小学数学课,形象具体,动静结合,声色兼备,能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡,变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,声情并茂,从而实现高效课堂。

探讨提升小学科学实验教学有效性的策略

随着观念的不断更新,当今社会的教育观念开始发生转变,有别于旧式传统教学方法重视知识点的背诵和考核,新式教育更加注重学生创新能力和实践能力的培养。本文剖析了小学科学实验教学中教师层面存在的一些问题,并提出建设高效科学课堂实验的几项基本措施,供大家交流探讨。

新课标下小学数学教学中提高课堂有效性浅谈

社会发展、进步的同时，国家对人才的要求不断提高，因而教育教学领域改革频仍，素质教育应运而生，登上教学改革的前沿阵地。作为一名小学数学教师，及时更新教育教学理念，课堂上围绕学生展开教学，调动小学生主观能动性和学习情感，提高课堂教学有效性，是我不懈的追求。

浅谈小学研究性学习的“收”与“放”

研究性学习是指学生开放性学习,模拟公开真实情况,经过教师的指导,从学习和社会生活中选择和确定研究课题,采用科学研究方法,使学生主动获取解决办法,并体验解决问题的过程。研究性学习的教学方法与传统教学方法有许多矛盾,它着重强调知识的实用性,使学生在学习的过程中获取生活经验,强调学习的自主性和能动性,为广大教师和学生所接受。一、教师在研究性学习中的角色一些教师认为,

小学数学教学中互联网+课堂的构建策略初探

在小学数学教学中,教师要有效运用这种教学方式展开教学,要认识到这种方式不是将互联网和课堂简单的相加,而是将互联网和传统课堂教学的深入融合,为传统课堂教学插上了互联网的翅膀,创新出的一种新式教学模式。在实际教学中,教师可以在课程导入时利用提前做好的微课视频导入,构建出生动和直观的课堂情形,调动学生学习积极性和激发其学习兴趣;在课程教学中间,学生可以借助平板电脑去操作教师实时下达的练习任务,并通过自主思考和小组合作的方式进行学习;在课程教学过后,教师通过剪辑录制的教学过程,做一些重难点解析的微课视频,然后将此推送到网络平台上,学生便可以在回家后自由地观看,同时还可以通过在线直播指导学生。

感受名师课堂 开拓教育视野——湖南省国培计划“送培上门”活动有感

专家老师们精彩的演说、先进的理念、精彩的解疑方法,令听课老师们如饮甘露一般满足、舒畅。授课老师们各具特色、精彩纷呈的课堂,更让听课老师们顿悟:教学要成功,不但要传授知识,而且要启迪智慧,更要点化生命、润泽灵魂。湖南省国培计划“送培上门”活动是心灵的交流、思维的碰撞,深深触动了听课老师们的心弦。

浅谈如何提高小学生数学学习效率

数学作为义务教育的一门基础学科,对于学生学习的重要性不言而喻,数学的学习,对于学生来说,主要有三个方面的好处:一是通过数学的学习,可以使学生的大脑更加开阔,思维模式更加严谨,有助于学生创新思维的发展;二是数学的学习,是其他学科的学习基础,如果数学学不好,像物理、化学等学科,学习起来就非常困难;三是数学是一门很实用的学科,通过数学的学习,使学生可以运用数学知识去解决许多生活中的问题,有着很大的用处。因此,学好数学是非常有必要的。在今天这篇文章中,将针对如何提高小学生数学学习效率展开详细的论述。

小学教学科研管理方法之我见

一所学校要想不断的发展和进步,就要不断提升教育教学的质量。能够在常规教学工作的管理下,上好每一节课,提高课堂教学质量,教师、学校的价值才能得到人们的认可。也就是说,一所学校教学质量的高低直接关系到学校的声誉。作为学校的管理者,对于本校教育教学工作的开展有着不可推卸的责任。而要想让本校的教师在教学质量上有所提高,就要努力做好教学科研管理工作,让教师之间不断的进行学习和交流。实践证明,教师们在相互交流中互相督促,实现资源的共享化,他们的课堂教学实践经验和教学理论应用能力才会不断的提高。

儿歌教学促进小学生语文识字

识字是小学语文教学的重要目标，如何教会学生识字，引导学生识字是语文教师的重要任务。儿歌是小学生识字的一个手段，并且对小学生识字有很大的帮助。本文从分析小学语文教材，结合实际教学，探讨如何通过儿歌促进小学生语文识字。

浅谈数学课堂教学中如何让小学生主动去学习

伴随着和社会的进步，时代的发展，教育教学领域的改革不断推陈出新。为适应社会发展的需要，新课程改革应运而生，其强调课堂教学要以学生为主体，教师为主导。那么，如何激发小学生数学学习兴趣，调动小学生的主观能动性，促使其积极参与课堂教学，成为一线教师不可推卸的责任。于是，我在课堂教学中不断探索，终于找到一些能够让小学生主动去学习的措施。

小学语文合作学习开展之我见

合作学习是实施素质教育的有效途径,它对小学语文课堂有非常重要的意义。教师要对学生进行合理分组,对成员合理分工,形成成员互补的小组模式,提高合作学习的效率。教师还要明确合作学习的目标,让学生学会如何与同学合作,合作最终目标是什么,以此来培养学生的合作意识。在学习中学生会为自己的小组合作成果感到骄傲,教师要给小组成果展示提供平台,增强学生的小组荣誉感,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。

“审美与快乐”式幼儿音乐教育方法探究

音乐教育不仅需要关注幼儿技能培养，更需要重视幼儿精神需求，才能促进幼儿身心健康发展。审美与快乐式幼儿音乐教育尊重幼儿的审美和看法，并以音乐为载体为幼儿创造快乐，分享幼儿的快乐。根据审美与快乐式教育特点，体验感悟模式和抒情表现模式教学有利于在快乐中培养儿童的审美．促进儿童身心发展。

浅谈学生数学思维培养的策略

通过对数学教学现状进行分析,从课堂导入、情境创设以及数学和现实生活相结合三个方面,探究如何培养学生的数学思维,提高学生的学习能力,使学生得到不同的发展.

阅读教学插上想象的翅膀

阅读教学中,为学生插上想象的翅膀,学生的思维会随着文本飞翔。在愉悦的阅读氛围里,学生会对阅读产生浓厚的兴趣,就会把阅读当作一大快乐,就会觉得越读越有兴趣。日积月累,阅读能力自然而然得到提高。一、阅读中,插上想象翅膀在阅读过程中培养学生丰富的想象力,是对学生进行思维训练的一条重要途径。《我的房间》这篇课文主要描写＂我＂的房间像一艘大船、想象它变成太空飞船、

感受名师课堂 开拓教育视野——“国培计划”送培到县活动有感

自从踏上了教师这个大舞台，我一直以名师独特魅力的课堂教学为目标，以名师精彩先进的理论讲座为桥梁．以名师广博深厚的知识文化为基石。因此．我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采。终于，2013年10月19日至20日，我有幸参加了湖南省“国培计划”——“送培到县”项目活动。此次活动打破了以往单纯说教培训模式．采取更具实用性、生动性和艺术性的培训模式。先由湖南省龙山县3名一线教师和湖南省3位名师执教展示课．然后由2位专家点评和开展理论讲座，最后专家和学员相互交流．解答教学中的困惑。

精心创设情境,让数学课堂更具智慧

新数学课程标准呼唤充满活力的数学课。数学课堂上创设情境能为学生提供良好的学习环境，激发学生的学习积极性，调动学生的学习潜力。

丑小鸭后传

自从丑小鸭变成一只白天鹅后,心里就没有了自卑感。相反,它是最帅、最酷的天鹅,成为天鹅们崇拜的偶像。渐渐地,这只白天鹅骄傲起来,还给自己取了一个时尚的名字:索菲亚。

《十二生肖的故事》教学反思

《十二生肖的故事》是一篇童话故事，讲的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一的清晨到神庙拜年，来的最早的十二种动物按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣，有助于激发学生对民俗文化的兴趣。下面是我在教学本课时的一些反思。

应用“错题卡”构建数学真实课堂之我见

完美的课堂教学是不存在，任何课堂教学多多少少都会有遗憾。学生是教学活动中的主体，教师即使是根据学生实际，经过精心的设计也难免会在完成课堂教学活动时出现种种无法预料小差错。小学数学教学过程中也是如此，很多人都觉得数学只要“会”了不粗心就不会出错，其实这种理解是不对的，学生出现错题的原因不能仅仅以这两点来归类，数学教学中应用错题卡，可以构建真实的数学课堂。

学生计算错误的原因分析及教学措施

教师应分析学生在数学计算上出现错误的原因,然后结合教学实例,研究提高学生数学计算水平的教学措施,以促进数学教学效率的提升.