浅述农村中学物理低成本实验资源的开发与利用

自“普九”以来，随着经济的发展和政府对教育投入的不断加大，农村中学物理实验教学条件不足得到了改善，使得物理课程标准规定的实验能够得到一定的保证。但现实情况仍不荣乐观，因此，在经济条件相对较差的农村中学开展低成本实验势在必行。因地制宜，多渠道，多层次地充分挖掘和利用现有的农村低成本物理实验资源，不仅可以弥补农村中学物理实验仪器的缺乏，而且有利于促进贫困地区农村中学的实验教学，适应新课程对实验的要求。该文结合笔者多年的农村中学教学实践，并通过具体实例探讨农村中学低成本实验资源的开发和利用。

浅谈中学生的家庭德育教育

实施素质教育的过程中,对中学生的德育教育只靠学校是远远不够的,家庭德育教育是中学生德育教育的重要组成部分,阐述了家庭德育教育的意义、存在的问题及方法。

分析高中美术教学中学生审美能力的培养

随着近几年我国素质教育工作不断推进,高中美术课程教学成为了教育部门关注的焦点,因为在高中阶段教学中,学生经常会出现审美能力不足的问题,这就导致学生在学习生活中经常会出现错误的思想观念,长此以往持续下去不利于学生未来人生发展。所以在发展过程中,高中美术课程教学质量就成为了关注的焦点,因为通过美术课程教学可以有效提高学生审美能力,这样学生在学习生活中就能够正确看待身边的事物,并正确认识什么是美什么是丑。那么本文就对如何在高中美术教学中有效培养学生审美能力进行总结分析。

工程科技人才培养标准的多标分离和多标整合

中国是工程教育大国,却非工程教育强国,中国合格工程师可获得程度曾连续多年居世界末位。工程教育脱离工程实际,培养质量出现偏差,培养标准是决定性因素。社会分工造成工程生产和工程教育由融合到分离,直接反映是工程人才培养标准、学位授予标准和职业资格认证标准并存并且分散运作。只有这些标准协同衔接,才能有效地促进工程教育与工程建设需求相适应,从而提升中国工程科技人才培养质量。然而,中国工程科技人才培养标准和职业资格认证标准不仅一直处于多标分离状态,而且各种标准都不具备前瞻性与全面性,因此,国际认可程度低。提高中国工程科技人才培养质量,有效途径是人才培养标准、学位授予标准和职业资格认证标准多标整合。多标整合要有前瞻性的知识体系作为支撑,权威性的制定主体作为保障。在中国,中国工程院及其院士群体应该是独一无二的权威力量,应该主动承担起引导中国工程教育的责任。

关于提高本科生食品工程原理课堂教学效率的几点建议

食品工程原理是食品科学与工程专业的重要专业基础课,其主要内容是利用数学、化学、物理学等基础学科的原理,探讨食品加工的工作原理及过程,并利用这些基础理论知识进行工艺设计、设备选型。针对食品工程原理的课程内容特点,以及目前本科课堂普遍存在的教学气氛沉闷、学生上课观念错误、学习主动性与积极性差、教师课程内容编排缺乏针对性等问题,建议从课程相似内容归类,典型例题精讲;板书与多媒体教学结合;车间参观学习辅助课堂教学三方面进行课堂教学改革,以提高食品工程原理的课堂教学效率。

2-硝基-4-甲砜基苯甲酸的合成方法

2 硝基 4 甲砜基苯甲酸是一种重要的化学原料,广泛应用于农药、医药、染料。评述了2 硝基 4 甲砜基苯甲酸的合成方法及各方法的应用前景。

重铬酸钠氧化法合成2-硝基-4-甲砜基苯甲酸的研究

2硝基4甲砜基苯甲酸是一种重要的化学原料,广泛应用于农药、医药、染料。本研究以对甲砜基苯甲酸为原料,经硝化、重铬酸钠氧化,制得2硝基4甲砜基苯甲酸,两步反应总收率达80%,产品纯度≥99%。

民族传统体育武术的教法特点探蹊

民族传统体育武术是中小学体育教学的重要内容之一，本人通过多年的教学与实践，在教学中运用“三先三后”的教学方法。能很好地达到教学目的，完成教学任务。

试述集中注意力练习中的变数

集中注意力练习是体育教学中重要的教学手段。本文详细阐述了变换口令、变换组织方式、变化组织者等注意力练习中的变数。这对改进教学方法,提高教学质量有重要意义。

分层次教学在高中体育课中的运用

高中《体育与健康》课程标准于2007年9月正式在我校实施，学生们从期待到选模块、到真正地接触，积极性高昂。体育教师从最初理念的改变到实际行动的操作进行了钻研，学校从最初的策划到最终的落实经历了一番投入。两年的课改实践，一线教师增强了业务，也遇到了一些难题，笔者以本地区体育课改具体状况为出发点，综合多次的各校体育教师交流，针对目前高中模块教学中学生体质状况，体育能力的差异，导致体育课出现“吃不消”与“吃不饱”的两极现象，谈谈运用分层次教学改变这种现状的看法和见解。

背诵在语文教学中的应用

背诵是语文教学的一种重要方法。应该消除背诵就是"死记硬背",就是违背素质教育的误解,充分认识到背诵的重要性。同时,教师应该不断积累好的背诵方法,引导学生养成良好的背诵习惯,使学生通过背诵积累语文知识的同时还可以锻炼记忆能力。

感悟高中作文教学

写作文历来被高中生视为畏途，甚至是谈作文而色变，只因为作文在高考中占有很重的比例，这才硬着头皮应付。为此，不少同行在不断探索作文教学的有效教法。但受制于高考指挥棒，传统的“教师命题--学生作文--教师评讲”的单一作文教学模式仍然盘踞绝大多数高中作文教学课堂，学生对作文不感兴趣，为了考学，又不得不应对，也真难为了学生们。提升学生的作文能力，是一项复杂的系统工程，没有捷径可走，只有结合高中生的特点，探索灵活多样的作文教学策略，并持之以恒地强化作文训练，才能有效提升学生的作文能力。

守护精神家园——乡土人文资源与校园美育的整合研究

2007年以来，我们在湘西龙山县开展了“乡土人文资源与校园美育的整合研究”课题实验。本课题作为中国教育学会美育专业委员会“十一五”规划课题（课题编号为：MY06056），得到了省内外有关领导和专家的大力支持，并取得了一定的成效。

有关高中语文教学的几点反思

笔者认为，一名合格的语文教师必须具备这样几种能力：高超的提问艺术，过硬的自身硬件，关注生活中的语文，激发学生的写作兴趣。 一、高超的提问艺术 当今的高中语文课堂，师生互动已经成了广大教师共同探讨的课题，课堂提问成了调动学生积极性、活跃课堂气氛、启发学生思维的教学手段。我们常常会精心设计一些问题情景，但如果把握不当，会陷入“满堂问”的误区。所以，我们应重视课堂提问的质量和效益，而不仅仅是追求提问的数量。

巧用定义 化繁为简

解析几何中求解有关点的轨迹、距离的最值、定值的问题时,应当重视相关定义及平面几何知识应用。特别是椭圆,双曲线,抛物线的相关定义应用得巧,平面几何知识应用得当,使复杂计算问题简单化,获得化繁为简的效果,本文是作者长期教学工作中总结的一点教学体会,仅供参考,

高中数学解题出错原因浅析

高中学生每天都要接触大量新的数学知识和概念、数学规律和思想方法,学生为了学好数学付出了大量的时间和精力,如在课前认真进行预习,课堂上认真听讲、做笔记,课后认真完成作业,做大量的参考资料,也摸索、总结了适合自己的一些学习方法,但是一做题就出错,甚至毫无头绪.本文就此现象提出了一些个人见解.

高中历史实现有效教学的方法

历史教学中最关键的环节是如何提高教学的有效性.但有的历史老师由于对新课程改革的理念领会不够,缺乏对高中历史新课程特点和要求的把握,使课改理念和教学实践完全脱节.因此,突破传统历史教学的束缚,实施高中历史课堂有效教学,改变以前过于强调死记硬背、机械训练的现象,探索新课程改革背景下高中历史教学的新方法,追求课堂教学的有效性,才能适应素质教育的时代要求.

在专业成长的道路上且行且远

周末，天气很好。我漫步在乡间小道上，看见勤劳的庄稼人在金色稻田里忙着收获。农民们收获着属于自己的果实，微笑在阳光下闪烁。我想，作为一名刚走上工作岗位的青年教师．我如何收获自己的秋天呢？

铅循环实验研究

从节约药品、减少污染的角度设计循环实验研究铅(Pb)的氧化性、铅的难溶物的性质,以及铅的一些重要化合物的性质。

高中生班级自主管理能力培养研究

为了摆脱传统应试教育的制度,学校老师开始站在学生的角度,了解学生综合能力培养的实际需求,将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,更好的实现学生的良性成长和发展。其中学生班级自主管理能力的培养及提升尤为关键,老师需要将理论分析与实践研究相结合,根据学生在学习实践过程中的综合表现积极的调整后期的教学策略和教学理念,给予学生更多自主学习的空间,保证学生在班级自主管理的过程之中实现个人综合动手能力的提升及培养。对此,本为站在宏观的角度,深入分析和解读高中生班级自主管理能力培养的相关要求,以期为高中教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。