加强大中小学思政课一体化建设研究

本文探讨了大中小学思政课一体化建设的背景、意义及具体实施策略。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,加强大中小学思政课一体化建设,对于提升学生的思想政治素质和道德修养具有重要意义。通过课程设置一体化、教学资源共享、师资队伍建设和教学方法创新等策略,可以实现思政课教学的整体提升。此外,本文提出了政策保障、组织保障和社会保障等措施,为大中小学思政课一体化建设提供有力支持。通过这些措施,思政课一体化建设将有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中学计算机网络教学探讨

本文结合作者的教学实践,从分析计算机网络教学的教学内容入手,主要谈了如何让学生提高抵制互联网低俗之风的自觉性,树立健康上网观,培养良好的信息素养,强化网络安全防范意识。

浅谈中学英语阅读理解教学中合作学习模式

阅读理解是英语学科考核的重要形式之一,与此同时,合作型学习模式在中学英语教学中的应用已经发展成为了英语教学的重要组成部分之一。在这样的背景下,本文将具体结合传统的中学英语阅读理解教学过程中存在的诸多问题,并有针对性的对合作学习模式的相关理念进行了分析概述,总结出了合作学习模式的发展趋势,并对我国英语教学中合作学习模式在实践层面存在的问题进行了相关的分析总结工作。

中学语文传承中国优秀传统文化的意义与困境

中国优秀传统文化蕴含了社会主义核心价值观,中学生在世界观、人生观、价值观的形成关键时期,把中华优秀传统文化教育渗透到教学中,有利于培养学生的审美情趣,完善其人格发展。但是当前,部分中学语文教学中对优秀传统文化的传承和教育重视不足,中学生对外来文化缺乏甄别过于包容导致传承优秀传统文化面临许多难题。

九年级数学教学落实核心素养的方式分析与研究

数学作为一门重要的学科,对学生的综合素质和思维能力的培养具有重要意义。九年级是学生数学学习的关键时期,也是培养学生数学核心素养的关键阶段。因此,如何有效地落实九年级数学教学中的核心素养,对于提高学生的数学素养和综合能力至关重要。本文将围绕九年级数学教学落实核心素养的方式展开分析与研究,旨在为教师和教育工作者提供有益的启示和指导。

课程思政背景下《结构设计原理》课程的“三化三结合”混合式教学模式探索

从土木类专业核心课程《结构设计原理》的思政建设入手,旨在探索如何解决工科专业课程思政融入难、效果差的问题。依托行业精神、课程大纲内容进行思政路径的融入研究,深入贯彻并落实高校教学中“以学生为中心”“以问题为导向”的育人理念,依托这一理念创新性地提出“三化三结合”混合式教学模式,通过教学项目、学习任务、教学过程开展三化研究,通过教学角色、教研内容、学习方法与讨论方式四个维度进行三结合研究。期待通过以点带面的方式,带动本专业更多相关课程落实思政育人,提升教学效果,形成典型思政示范效应,将核心价值观的培育融入课程,努力做到课程思政春风化雨、润物无声。

高中作文教学现状和改进策略研究

在高中素质文化教育过程中,作文的教学不仅是重点而且是难点。重点在于其分数在高考中占有较大比重,难点在于对学生表达与写作技巧方面的培养。随着时代发展,教学手段的多样化,很多科目在教学方式上都得到了完善,但高中作文的教学却日益边缘化,为防治这种现象的继续发生,本文根据高中作文教学现状进行分析,并提出有效的改进策略。

高中语文作文教学需发展学生思维的独特性

应试化的教育给高中语文教学到来了许多弊端，尤其是在高中语文作文上，学生为了保稳，而选择千篇一律的写作结构和写作思路，这也造成了高考阅卷老师的审美疲劳。故而．当前高考语文能够拿到高分的，都是在作文上具有独特思维的人，这就需要当前的高中语文教学在高中生作文方面，加强对于学生思维独特性的引导。

浅谈高中英语的研究性学习策略

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确把"研究性学习"作为课程结构改革的一个重点,要求全面推进素质教育,培养具有主动发展和终身学习能力、能适应未来知识经济时代要求的新人。

春节话禁忌（外1章）

从农历腊月二十三过小年开始到第二年正月十五元宵节为止，是中华民族的传统节日中最重要的节目——春节。在春节这段时间里，家乡处处洋溢着喜庆的气氛。人们祭祖敬宗、娶亲嫁女、游龙唱戏，锣鼓声、鞭炮声此起彼伏，好不热闹。这是个庆祝丰收的节日，更是个祈求新的一年丰收吉祥、充满希望的节日。为了讨个好兆头，自古以来，家乡的人们口耳相传着诸多的禁忌。这些禁忌深深地刻在人们的记忆中，形成了一种特殊的民俗文化。

做一位新时代的合格教师

作为教师,我们要适应时代发展的需要,就必须重新认识自己,树立新的教师观。教师不只是蜡烛。人们常说:"教师是蜡烛""教师是人梯""教师是渡船""教师是人类灵魂的工程师"……"蜡烛""人梯""渡船",这些比喻,都强调了教师的无私奉献精神。

新课标下的高中地理教学之我见

知识与技能是高中地理教学所要达到的重要目标。高中地理基础知识由自然地理、人文地理、区域地理、地理信息技术四大板块组成,分三个必修模块。地理基本技能包括获取信息的能力;阅读、填写图表的能力;分析地理现象的形成、发展变化的能力;概括地理特征的能力;

农村高中寝室管理机制初探

学生寝室管理,是学校各项管理工作的重要组成部分,它反映出学校内部管理水平,在一定程度上,也代表着学校形象,因而各学校都对寝室管理投入大量人力、物力。但长期以来,广大班主任在认识上存在误区,对寝室往往采取粗放管理,寝室管理效果并不明显。笔者认为寝室管理不仅仅是管理员的事,更是班级管理的有机组成,它同时还是加强学生养成教育(包括卫生习惯的养成、生活能力的养成、守纪意识的养成、学习习惯的养成)的一个重要方式,是提高学生素质的重要途径,是培养学生集体观念的重要手段。因此,抓好寝室管理是班主任管理中重要一环。

读陶行知的《创造宣言》有感

伟大的人民教育家陶行知先生知识渊博，他用他的才华和毕生精力为中华民族教育事业奋斗终身。“捧着一颗心来，不带半根草去”的肺腑之言反映了他的一生无私奉献于中国教育的精神，感化和教育了中国一代又一代人。在21世纪的今天，他创造的教育理论思想和教育思想仍然值得我们学习和借鉴。

新课标下对思想政治课教学的思考

新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养，这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇，也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。因此，我们必须大胆改革，充分激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性，培养其创新精神，让学生真正成为学习的主体。为了认真贯彻落实新课标精神，我认为可以从以下几个方面进行教学思考。

多媒体在地理教学中的应用

多媒体教学以崭新的视角发挥了独特作用，尤其是地理课堂教学。地理教学主要建立在看图的基础上，如何在较短时间内获得大量生动的、形象的、有趣的信息及文字，培养学生观察能力与看图能力，这需要教师精心设计多媒体课件教学过程。多媒体教学能根据教材重点、难点与教学设计，把文字、图像、信息、声音等有机结合起来，并配合一定的黑板板书从而完成教学活动。

细读历史之事,品传记文学之美——“文本细读”在《鸿门宴》中的应用

《鸿门宴》节选自太史公司马迁所著的我国第一部纪传体通史《史记·项羽本纪》。文章主要有刘邦赴宴前的准备、宴会中的刀光剑影、刘邦成功逃脱三个主要部分组成。其中最为精彩的部分就是刀光剑影中的各方势力的明争暗斗。正可谓"项庄舞剑,意在沛公"。但在《鸿门宴》的教学课堂实践中,语文教师在课程设置中往往将文言文的基础知识作为教学重点,忽视了《鸿门宴》中历史事件挖掘、人物形象塑造、传记文学写作特点等重点方面的教学。尤其是新的课程改革之后,在课程标准取代教学大纲的前提下,以文言文基础知识为主体的应试性教学不能再适应课程改革的标准。

立足语文课堂,传承传统文化

传承中华优秀文化是国家发展战略的需要,对于坚定走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的历史意义。而立足语文课堂,则是传承传统文化,培育学生核心素养的必由之路,也是最有效的途径。

让周记走进学生心灵

青少年学生还只是停留于所学的书本知识，缺少足够的生活阅历和社会经验，在看待身边的事物时往往会被表象迷惑，做出不科学、不全面，甚至是错误的判断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是我们班主任教师，能及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。正确地利用学生周记并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。