初中生英语写作能力培养之我见

培养初中生初步的英语写作能力是新时期英语教学的需要,是一个值得研究的课题。笔者从如何打牢基础,应采用的方法以及写作技巧的传授和训练几个方面对培养初中生英语写作能力的问题作了探讨。

加强学法指导 全面提高学生的英语素质

教学活动的主体是学生，教师不仅要提高教学水平，更要充分发挥学生的主体作用。在中学英语教学中，教师应注重学生学习能力的培养，帮助其掌握科学的学习方法，从而提高外语教学的效率和学生的学习水平。

口径接近的圆台侧面展开图的一种作法

一般,对于不同口径的圆台侧面展开图可以按高中数学课本上作两个同心扇形之差构成一个扇环的办法来做,比较简单.但当圆台上、下底直径差距很小时,所找同心扇形的半径就非常大了.遇到要制作这种上、下口径尺寸比较接近的圆台,如某些口径不同的接管、提桶、漏斗等,它们的侧面展开图,则由于两个同心扇形的半径太大,找圆心,画圆弧,实际上往往是不可行的.这就无法用高中数学课本上的作法.然而,我们可以设法先作出圆弧必须经过的某些点,再十分近似地画出圆弧.下面就来分析这种作法.

浅谈数学教学中优化学生思维品质

针对学生的生理、心理特征，对中学数学课程设置以及学生在学习数学过程中存在的问题和现象进行分析、研究，提出了教师要根据具体的教学内容，有意识、有计划地在教学过程中优化学生的思维品质．

英语习语的活用

英语中有许多习语。习语是固定的词组，从语义上说是个不可分割的整体，往往无法从组成习语的各个词的意义中揣测出其含义。通过分析习语的构成形式，可以帮助我们灵活运用习语。

关于《历史与社会》教学实践若干问题的反思

教师要想在教学行为上真正体现新课程理论,就必须注重对教学实践的反思。全文就《历史与社会》教学实践中“因时间关系”、“课后解决”、“教学形式”、“联系实际”等问题进行了再思考。

“云图”，一个不可忽视的环节

“云图”是新教材特有的一个区别于传统教材的显著特点。本文试图从教材编写者的角度出发，阐述“云图”在教育教学中的作用．揭开其中蕴涵的厚重而深刻的教学原理，旨在激发广大师生充分重视“云图”的存在，领会编者的良苦用心，充分发挥“云图”应有的教育教学功能。

例析非负数相关的问题

非负数问题（实数的绝对值是非负数、实数的偶数次幂是非负数、算术平方根是非负数（被开方数也是非负数）、一元二次方程有实数根时根的判别式是非负数、图形中的线段、面积、体积的量数都是非负数、统计中的方差是非负数等）是初中数学竞赛的重点内容．本文从五个方面介绍这类问题的求解．

基于生活视角的历史与社会微课程开发

随着信息技术与学科教学整合的不断深入, 微课程教学时代已悄然来临.但许多微课程过于看重技术, 偏离了课程的本质.微课程的开发应侧重于内容的选择, 可从生活视角去开发微课程, 这些策略包括： 立足于学生已有的生活经验、 着眼于学生拓展的生活时空、 侧重于学生存在的生活疑惑等.

《装在套子里的人》浅析

安东·巴甫洛维奇·契柯夫(1860——1904),是十九世纪俄罗斯著名的批判现实主义作家.契柯夫出生在塔干罗格的一个小商家庭.1876年中学毕业.

帮助学生认识历史发展规律

在中学阶段,如何通过历史教学,逐步培养学生树立历史唯物主义的基本观点呢?这里想谈一些体会。 1.在讲解《中国古代史》第一篇《原始社会》和《世界历史》古代部分的第一章《原始社会》、第六章《古代非洲》、第七章《古代美洲》时,要求学生认真考虑两个问题,而且教师一定要帮助学生回答好这两个问题: (1)不管在我国,还是在亚洲、非洲、欧洲、美洲,人类社会发展的第一个阶段为什么一定是原始社会? 各地最早的原始人都是由古猿进化来的,因此,他们使用的工具极其粗糙,仅是一些笨重的打制石器和木棍,而绝不可能一开始就会制造、使用锄头、铁耙,更谈不上制造和使用机器了。他们只知道采集野果和狩猎野兽充饥,生活极其艰苦。

无“多媒体”辅助的数学教学

近些年来,"多媒体"进入了课堂.但因各校教学条件存在差异,"多媒体"教学实施状况各有不同.对于只有少量"多媒体"教室的学校来说,老师们只能轮流使用.面对困难,我们因地制宜,通过身边实物巧利用。

实现能力目标的几种尝试

在能力目标的数学教学实践中，如何充分调动学生学习积极性，培养学生的学习兴趣，提高教学效果，本人尝试过几种做法，现介绍如下，供读者参考。

你的声音很好听

那是一场演讲比赛,我朗诵的题目是《致橡树》。朗诵时,我非常投入,但由于紧张,我竟把高潮部分的句子全忘记了。突然的忘词换来的是哄堂大笑,我只得从口袋里把稿子拿出来照着读完。比赛结束后,如我所料,我没有通过初赛。正当我郁闷地走在回教室的路上时.