基于5A模型的农产品直播电商数字营销策略研究——以东方甄选为例

随着数字经济飞速发展以及政府“数商兴农”政策的实施,农产品的销售模式已发生了根本性变化。本文基于5A模型,即aware(了解)、appeal(吸引)、ask(询问)、act(行动)和advocate(拥护),以东方甄选作为实际案例,分析其旗下农产品的营销策略,以期总结值得农产品品牌借鉴的方法,促进农产品的销售。

从封闭至开放:利用互联网开展中职生心理健康教育的实践策略

随着互联网技术的飞速发展,教育领域正经历着从封闭到开放的深刻变革。中职生身处这个变革的中心,他们面临着前所未有的机遇和挑战。然而,许多中职生在适应这种新的教育模式时,可能会遇到一系列的心理健康问题。利用互联网资源开展心理健康教育,方便快捷,还可以扩大覆盖面,将线上教育与线下教育相结合,能增强心理健康教育的针对性和实效性,有效解决中职生的心理健康问题。

中职财务管理应用预算管理一体化的成效分析

《预算管理一体化规范(试行)》指出要对预算管理过程实现全面控制,保证预算管理更加规范与高效。中职学校应用预算管理一体化,既有助于推进财务管理改革,也可充分满足财政监管要求。本文首先分析中职学校预算管理一体化的特征,之后提出中职财务管理中应用预算管理一体化的措施,并以某中职学校为例分析预算管理一体化应用成效。

新能源汽车驱动系统的维修技术探索

伴随着能源短缺和环境污染等问题的日益突出,给人们的生活带来了极大的影响。在此背景下,作为一种低排放甚至零排放的新型交通工具,新能源汽车受到了广泛的重视与应用。然而,新能源汽车在运行中经常会发生驱动系统故障等问题,这已成为制约新能源汽车普及和发展的主要因素。因此,如何解决新能源汽车驱动系统的故障问题,提升维修工作效率,也成为当前汽车维修行业的重点关注课题。由于新能源汽车的驱动系统与传统汽车的驱动系统相比发生了较大变化,这就对相应的维修技术提出了全新的要求,需要驱动系统的维修技术也要与时俱进,符合新能源汽车的技术要求。为此,文章对新能源汽车的发展现状及其驱动系统基本结构进行了相应概述,提出了新能源汽车驱动系统维修中的注意事项,并深入分析了其新能源汽车驱动系统的常见故障及其维修技术,旨在推进新能源汽车的进一步发展,为相关研究提供一定理论参考。

中德先进职业教育合作项目在汽修专业中的探索与实践

为推动职业教育高质量发展,培养更多新时代高素质技术技能人才。在中德职业教育合作的大背景下,本文以产教融合为导向,结合汽车运用与维修专业学生学情,引进德国“双元制”人才培养模式,创建SGAVE汽修试点班。依据“双元制”视域下SGAVE试点班的融通途径,建立校企课程体系、创设天猫养车一站式教学新环境,打造“双师型”师资团队,共同组织培训,共制人才评价方案。以某市A校汽车运用与维修专业作为实践案例,实践结果表明该模式显著提升了教师、学生的综合能力,为后续完善和推广提供参考价值。

基于改进的SCOR模型下湖州市农产品直播电商供应链研究

近两年因新冠疫情防控导致线下实体经济受困,许多农产品出现滞销情况,新兴“农产品+直播带货”的销售模式使农产品供求不对称的难题得到缓解。本文通过调研湖州市农产品直播电商供应链现状,归纳总结目前存在的问题,并基于改进的SCOR模型对湖州市农产品直播电商供应链进行改进对策分析,以期促进湖州市农产品供应链的完善与发展。

新媒体环境下新能源汽车营销策略分析

随着时代的发展,我国经济水平飞速提升,汽车行业正在逐步崛起,各个行业间的竞争也逐渐以激烈化形式进行。为确保汽车行业有更好的盈利,应将新型营销模式应用于其中,通过创新新媒体营销手段增强汽车营销的时代感,促进汽车行业的服务方式不断完善,帮助汽车行业立于不败之地。

论中职电商专业工学结合实践教学体系的构建

部分中职院校的实践教学主体地位不被重视、实践教学师资力量较弱、校企合作资源利用率低等问题明显,导致中职电商专业工学结合实践教学体系具有的增强学生综合素养、提高学校办学实力、促进企业共赢等方面的意义无法实现。为此,文章提出明确中职电商专业工学结合实践教学体系构建目标、细化中职电商专业工学结合实践教学体系内容与方式、把握中职电商专业行业特点、以企业需求为工学结合实践教学依据、突出工学结合实践教学中学生的稳定性等策略,以期为相关研究人员提供参考。

汽修专业产教融合型人才培养模式的优化探析

职业教育教学工作需要融合实践活动,着重培育社会型、技能型人才是职业教育的宗旨。教育教学工作过程中要加强培育产教融合创新型人才,有效打破传统课堂教学模式的束缚,教师要正确认识当前汽修专业实际教学过程中存在的问题,并针对学生实际优化产教融合人才培育体系,通过和汽车企业的沟通交流,以此完善产教融合人才培育形式。在此基础上,对汽修专业产教融合人才培育路径展开深度探究,仅供参考。

基于赤水河流域生态补偿的政府和社会资本合作项目风险识别与分担

赤水河流域为生态脆弱区域,现行的流域生态补偿机制存在补偿资金来源单一、总量不足且持续性较差、补偿方式较为单一等问题。将政府和社会资本合作(Public-Private Partnership,PPP)模式应用于建立赤水河流域生态补偿机制,有助于拓宽补偿资金来源、增加资金总量、丰富补偿方式,推动各利益相关方收益共享、风险共担。与传统PPP项目相比,基于流域生态补偿的PPP项目具有更为复杂的风险结构,风险因素的正确识别和合理分担是成功运用PPP模式完善赤水河流域生态补偿机制的关键。识别基于赤水河流域生态补偿的PPP项目运作关键环节,甄别各环节面临的主要风险因素;基于云理论建立风险分担模型;将有关风险在政府和社会资本间进行分担。研究结果表明:(1)基于赤水河流域生态补偿的PPP项目运作过程共包括项目准备、项目实施和项目合同终结等三个阶段、共11个关键环节,各环节共面临26个主要风险因素。(2)分析了有关风险因素可能对赤水河流域生态补偿机制或PPP项目产生的不利影响,并指出了风险引致方。(3)在项目准备阶段,政府拥有绝对的资源优势,以政府为主承担主要风险;在项目实施阶段,项目风险总体上由政府承担为主向社会资本承担为主转移,80%的风险主要由社会资本承担;特许经营期满后,社会资本将项目的经营权(或所有权与经营权同时)向政府移交,在项目合同终结阶段,有关风险再次以政府承担为主。

基于CFD-DEM的排种器仿真及参数优化

对于蔬菜种植而言,提高机械化播种的精度是关键的突破口,能够起到节本增效的作用。为提高排种器的排种性能,采用计算流体力学与离散单元法(CFD-DEM)耦合仿真技术对排种器的试验因素进行性能仿真。同时,分析种子在不同吸嘴结构和作业参数下的运动特性。为探究最佳的参数组合,利用中心复合设计(CCD)试验方案去探究吸嘴锥角、种盘角速度以及负压对排种合格率和漏播率这两个试验指标的影响。仿真试验结果的方差分析表明:负压对合格率和漏播率的影响最大,吸嘴锥角和种盘角速度的影响次之。随后,通过建立参数化数学模型确定参数优化区域。参数优化结果表明:在锥角为50°,负压在4.87~5.64 kPa以及角速度在1.67~1.95 rad/s范围内,排种合格率大于95%,漏播率小于2.5%。通过台架验证试验得出的结果与优化结果基本一致,表明优化结果合理可信。本文的仿真和参数优化结果可为今后排种器的研制提供参考。

基于整本书阅读的高中语文小说阅读教学策略——以《乡土中国》和《祝福》为例

在中小学普遍开展整本书阅读的大背景下,在高中阶段利用社科类文本进行文学类文本主题探究也成为了一个新的试探。本文以《乡土中国》与《祝福》为例,从课程标准、学科核心素养和教材三个维度探讨教学目标,从多元化评价、“考查性”评价、“运用性”评价三个角度探讨教学评价,探索整本书阅读尤其是社会学类文本对高中篇章小说教学的积极作用。最终探索学生主导、教师辅助的“自读—共读—探究”模式的小说主题探究课程模式。

汽修专业智慧信息化的教学改革与探索

随着中职选择性课改的深入,如何综合运用现代信息技术,对教学改革内涵建设提出了更高要求.本文通过移动互联网技术,云数据技术平台,以多元化的教学资源为基础,以教材和信息化教学环境为依托,开发互联网平台、教材、实训室,教学资源"四位一体"的教学生态系统.将传统的课堂教学,升级为集"实、图、文、音、像"和"智、教、学、练、考"于一体的智慧课堂教学,实现集数字资源共享、教与学互动、学生行为分析、动态过程管理、评价反馈等各种教学功能于一体的教学生态课堂,并应用大数据分析进行教学诊断,提升教师信息化能力,推动学生的线上线下混合式学习,实现汽修专业的智慧教学,大幅度提升教学效率和效果.

互助式教学法在中职数学教学中的应用研究

随着新课程的改革,中职数学教学也需要改变教学方式,提高数学教学效率,中职院校的学生与其他普通高中学生存在明显差距,基础较为薄弱,学习兴趣低下,并且学习效率不佳。基于这样的学情,作为数学教师应该改变教学方法,提高学生对数学的兴趣,增加数学内容的丰富化,其中互助式教学法则是一个很好的方法,有助于学生们互帮互助,形成优劣势互补,提高学习积极性。

中职学校家长学堂微课课程建设初探

中职家长学堂微课课程建设是指学校作为组织者,联合家长、学生、政府、社会等多方力量,通过课程调查、组建家长学堂微课课程建设工作小组、制定家长学堂微课授课内容、设计家长微课教案、分析课后反馈并调整等环节完成课程建设。通过设计出家长和学生真正需要的微课,能提高家长家庭教育的能力,促进学生健康成长。

职业院校预算精细化管理的实践研究

随着我国教育改革的深入发展,职业院校的内部管理工作也要进行相应的改变。由于职业院校的财务管理正在逐步向独立化发展,所以,不能只依靠政府提供的资金来维持校园的日常运转。因此,精细化管理理念要融入职业院校的财务管理工作中,在迎合教育体系改革的同时,提高预算管理的精准性,使学校资金的应用更具合理性。本文以预算精细化管理的意义为出发点,挖掘预算精细化管理中的问题,并结合我校落实精细化管理的实际情况,提出执行精细化管理的有效应用措施。

基于新能源汽车产业发展背景下的中职汽修专业教学改革

新能源汽车产业发展背景下,汽修专业与先前传统汽车相关的教学理念、教学内容等已经无法满足新能源汽车的需求。因此,中职汽修专业的教育者应积极探索,寻求贴合学生实际,与现代新能源汽车技术相匹配的教学手段及教学形式,同时优化课程设置,更好地满足新能源汽车发展背景下中职汽修专业的教学要求。

在中职语文教学中渗透亲子关系教育

亲子问题是青少年心理问题的重要触发因素。在中职语文教材中寻找合适的文本进行亲子关系教育,能为中职学生家庭提供优质亲子关系模板,调整原有亲子模式,缓解亲子矛盾,修复亲子关系。以《清兵卫与葫芦》一文的教学为例,阐述了如何在中职语文教学中渗透亲子关系教育。

职业教育事业单位资金管理问题研究

职业教育事业单位资金管理工作与其今后发展有密切关系。职业教育事业单位若想实现可持续发展,则必须以充足的资金为支撑。所以,针对资金管理问题,职业教育事业单位需予以重视,如此才能充分发挥职业教育的作用,培养更多技能人才,更好地为国家与社会提供服务。基于此,文章阐述了职业教育事业单位资金管理的概念,分析了职业教育事业单位资金管理存在的缺点与不足,并提出了提高人员综合素养、构建与完善资金管理体系、完善内部控制体系、应用精细化和信息化管理模式等措施。

杨维桢的湖州缘

湖州历来为文化之邦、鱼米之乡,素有“中国书画史,半部在湖州”之美誉。元末文章钜公、诗坛领袖杨维桢在其中年时期也曾于湖州留下足迹。时间虽不长,却十分重要,在他的艺术人生中留下深深的印记。