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冷眼看“合作”——小组合作学习案例与反思
被引量:
1
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作者
褚忠美
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第2期42-43,共2页
新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这更充分地肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。在这种大背景下,我们教师把合作学习变成了上课必备的环节之一,但如果冷眼旁观一下,随之涌现出来...
新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这更充分地肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。在这种大背景下,我们教师把合作学习变成了上课必备的环节之一,但如果冷眼旁观一下,随之涌现出来的各种现象值得我们深思。
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关键词
小组合作学习
教学手段
教学方式
小学数学
教学教程
下载PDF
职称材料
品德与生活课程育人功能的有效落实
2
作者
宗引囡
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期30-31,共2页
在轰轰烈烈的课程改革浪潮中,小学思想品德教育也需立足本位,面对未来,有所创新。
关键词
育人功能
生活课程
思想品德教育
课程改革
小学
下载PDF
职称材料
由理解“嘉峪关”联想到的
3
作者
周建华
《小学教学参考(语文版)》
2004年第9期23-23,共1页
生:“嘉峪关”是什么?师:在座的同学谁知道?生:一座城市。
关键词
小学
语文
教学方法
课程理念
人文素养
嘉峪关
下载PDF
职称材料
“一味表扬”不妥
被引量:
2
4
作者
褚忠美
翟海峰
《小学青年教师》
2005年第3期51-51,共1页
关键词
激励手段
实效性
赏识教育
教师
课堂评价
原文传递
题名
冷眼看“合作”——小组合作学习案例与反思
被引量:
1
1
作者
褚忠美
机构
湖州市云巢小学
出处
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第2期42-43,共2页
文摘
新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这更充分地肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。在这种大背景下,我们教师把合作学习变成了上课必备的环节之一,但如果冷眼旁观一下,随之涌现出来的各种现象值得我们深思。
关键词
小组合作学习
教学手段
教学方式
小学数学
教学教程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G622
下载PDF
职称材料
题名
品德与生活课程育人功能的有效落实
2
作者
宗引囡
机构
湖州市云巢小学
出处
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期30-31,共2页
文摘
在轰轰烈烈的课程改革浪潮中,小学思想品德教育也需立足本位,面对未来,有所创新。
关键词
育人功能
生活课程
思想品德教育
课程改革
小学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G420
下载PDF
职称材料
题名
由理解“嘉峪关”联想到的
3
作者
周建华
机构
浙江
湖州市云巢小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2004年第9期23-23,共1页
文摘
生:“嘉峪关”是什么?师:在座的同学谁知道?生:一座城市。
关键词
小学
语文
教学方法
课程理念
人文素养
嘉峪关
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“一味表扬”不妥
被引量:
2
4
作者
褚忠美
翟海峰
机构
浙江
湖州市云巢小学
出处
《小学青年教师》
2005年第3期51-51,共1页
关键词
激励手段
实效性
赏识教育
教师
课堂评价
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
冷眼看“合作”——小组合作学习案例与反思
褚忠美
《教育科研论坛(教师版)》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
品德与生活课程育人功能的有效落实
宗引囡
《教育科研论坛(教师版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
由理解“嘉峪关”联想到的
周建华
《小学教学参考(语文版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
“一味表扬”不妥
褚忠美
翟海峰
《小学青年教师》
2005
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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