幼儿园过渡环节游戏开展的实践与研究

一日生活皆课程,作为衔接一日生活各环节的"枢纽",过渡环节是幼儿园一日生活行程中间的"驿站",发挥着中转与衔接的作用。在过渡环节安排适宜的游戏使过渡自然灵活、衔接紧凑,我们称之为"过渡游戏"。本研究针对当前幼儿园过渡游戏内容较少、形式单一,且缺乏较强的整合性、系统性等现状,从"以生为本,丰富过渡游戏的内涵";"广纳智慧,巧编过渡游戏的内容";"追随意愿,优化过渡游戏的实施"等方面,发挥"过渡游戏"本身所具有的独特教育价值,使一日各活动之间的"缝隙"变得有序、有趣、有效、有意义,让孩子在玩乐中变得更加灵动,促进幼儿身心全面和谐发展。

幼儿园泥塑活动主题创作的指导要点——以《农场故事》为例

在幼儿园泥塑活动中，让幼儿集体合作围绕某一主题进行创作不仅是一项重要的学习内容，也是促进幼儿泥塑技巧与创造力协同发展的重要方式。本文以《农场故事》为例，对幼儿园泥塑活动主题创作的要点．做一个简单的指导说明。

浅谈幼儿园教师自主化发展新思路

在教育改革发展的今天,民办幼儿园“师资”质量始终是个大问题.随着公办园每年的招编,民办园的优秀教师在不断流失,可谓是雪上加霜.在这样的情况下,努力打造园所文化、培养教师自我发展能力、稳固幼儿园教育教学质量显得迫在眉睫.因此,探索新的多元化园本研修模式是时代发展的需要,是教育改革不断深化的要求.

家园共育，培养流动儿童良好性格

随着城乡间流动人口的增多，学龄前儿童跟随父母流动，由此形成了一个庞大的流动儿童群体。如何从培养良好性格着手，为流动儿童的健康成长奠定基石，这已成为社会各界高度关注的问题，同时也成为家园共育工作中的热点与难点。