当前新农村建设中存在的问题及其对策——以浙江省湖州市德清县为例

中央十六届五中全会提出要全面建设社会主义新农村，为加快农村建设步伐指明了方向，也提出了新的目标和任务。浙江省德清县按照建设社会主义新农村的要求，结合实施“十村示范、百村整治”工程，按照以城带乡、以乡促城、城乡一体发展的思路，编制了《德清县县域总体规划》，规划将全县整个行政区域作为城市规划区范围来研究，打破城乡分割，实现了县域城乡空间规划的全覆盖。同时，按照撤并小型村、拆除空心村、缩减自然村、集聚中心村的原则，

统筹推进 辩证实施——浙江省湖州市德清县教育信息化工作巡礼

近年来，随着信息技术的发展，各地都紧紧围绕教育改革发展的大局大力推进教育信息化工作，加大投入不断改善教育信息化环境，提升教育管理信息化水平、教师的信息技术应用水平和教育技术装备使用效益，促进信息技术与教育教学深度融合。笔者所在县在进行教育信息化建设的过程中，以辩证思想作指导，统筹兼顾稳步推进，取得了一定成效。

湖州市德清县货车集中路口渠化改造案例

1概况由于大货车自身“重、长、慢”等特点,在行经交叉口时,通常变道困难、放行车头时距较大、关键方向容易引发排队过长现象,尤其当道路资源没有充分利用时,货车通行需求集中的路口是限制路段及区域通行能力的关键瓶颈点。湖州市德清县升华物流园是重要的货车交通吸引源,而项目建设时未对周边道路交叉口进行扩容改造,大流量的大型货车进出造成交叉口交通拥堵及交通事故的频发。

2006—2010年浙江省湖州市德清县地方性氟中毒病情监测结果分析

德清县属地方性氟中毒（地氟病）病区。为科学地评价饮水型地氟病改水降氟预防措施的效果，按照《全国地方性氟中毒重点监测方案》的要求，2006—2010年对浙江省湖州市德清县莫干镇、武康镇进行重点监测，现将结果报道如下。

追寻铁军足迹 传承革命精神——浙江湖州市德清县洛舍小铁军军校活动

湖州市德清县洛舍中心学校位于浙江省北部。当年，新四军在洛舍留下了大量战斗生活遗迹和抗战故事，比如革命遗址有下潮圩解放大桥遗址、羊角山六烈士牺牲地、葡萄棚战壕、铁军强攻洛舍大通桥遗址等等，此外，抗日战争时期，从武、德两县沦陷至日本投降，日寇屠杀了大批德清和武康民众，也激起了当地人民的坚决反抗，于此留下了许多可歌可泣的故事。为此，

德清县县域医共体下家庭医生和家庭病房发展的PEST分析及对策研究

随着人口老龄化的加剧,老年性疾病发病率逐渐增加,传统医疗模式无法满足老年性疾病治疗需求。家庭医生签约服务和县域医共体改革属于分级诊疗中的两项重要措施。家庭医生能为患者提供定期巡诊、咨询服务以及长期的医疗管理和治疗,促进了医养结合,可有效缓解医疗资源供需矛盾。县域医共体指以县级医院为龙头,整合县乡医疗卫生资源,实施集团化运营管理,着力改革完善县级医院、乡镇卫生院(社区卫生服务中心)的管理体制和运行机制,形成服务共同体、责任共同体、利益共同体、管理共同体,促进县域内医疗卫生资源合理配置、医共体内人员正常流动、基层医疗服务能力明显提升、就医秩序合理规范。该文应用PEST分析法,从政治因素、经济因素、社会因素和技术因素4个方面分析德清县县域医共体下家庭医生和家庭病房发展现状,提出优化建议和发展对策,为促进分级诊疗和医养结合提供参考。

德清县社区基金会助推共同富裕基本单元建设

2017年,浙江省湖州市德清县成立了全国首家县域街道层面的非公募社区公益基金会——德清县幸福阜溪公益基金会(以下简称基金会).四年多来,基金会接受了56家企业和200多位爱心人士的1163万元善款,引人和孵化社会组织20家,开展公益项目261个,设立了25个奖项,奖励先进个人1143人次,每年培训和服务3万人次以上,项目覆盖创新创业、帮扶助残、敬老助老、奖优助学、文化融合、文艺惠民、党员先锋、身心健康、生态环保、职业关爱等10个领域,形成了成功人士、各领域先进个人、社会服务队伍、困难群体和广大民众携手走向共同富裕的合作模式.

德清县医保助推分级诊疗的实践探索

德清县抓住县域医共体建设契机,通过医保支付机制改革、对医共体进行付费绩效考核和医保政策引导等措施,积极构建"基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动、医保助推"的分级诊疗德清模式,取得了一定效果。但现行差异化医保支付政策对基层首诊的引导作用有限,需要在调整部分政策的同时,加大基层人才队伍建设力度,并纳入医共体职责加强考核,靠人才引导基层首诊。

德清县茶产业现状及其发展对策

上世纪70年代开始,浙江德清县大力发展集体茶场,到1982年茶园面积发展到15468亩。承包到户后,由于茶叶户均经营面积小,规模效益低,茶叶栽培面积逐年减少,至1999年全县茶园面积只有9524亩。随着农业产业结构的调整,从2000年开始,又逐年回升。2009年全县茶叶栽培面积达到16372亩,实现总产量1511吨,总产值3886万元。全县茶产业正不断走向规模化种植、标准化生产、品牌化营销、产业化经营的方向。

名山湿地间的两化深融——德清县两化融合侧记

“人有德行,如水至清”,德清由此而得名.近年来,这个有着深厚历史文化底蕴的城市发展势头迅猛,连续多年进入全国百强县（市）行列,被省委、省政府规划为全省首批基本实现现代化县（市）之一.德清县有600余家规上企业,这些企业的掌舵者们纷纷结合自身需求,将信息技术应用在管理、生产制造、设计等环节,诠释了两化深度融合的题中之义.

提升学生读图能力,培育家国情怀——2018年德清县九年级教学质量调研测试社会思品试卷第22题解析与思考

《义务教育初中历史与社会课程标准(2011年版)》明确指出,要帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义,同时获得有关地理、历史探究的专门技能和综合能力。空间感知和社会实践是初中历史与社会学科着力要培育的学生学科核心素养,要求学生能够从地图和图表中获取所需要的信息,描述地理事物特征,揭示历史和社会现象。在此基础上,引导学生认识区域的自然、人文环境特征及其相互关系,重视人与社会、人与自然的关系,切实树立科学发展观念,认同国家核心利益,真切表达中华民族归属感、自豪感。

德清县电子商务协会 数字精准帮扶推动乡村振兴驶入“快车道”

近年来,浙江省湖州市德清县积极探索社会组织助力乡村振兴新路径,发动社会组织创新数字精准帮扶形式,深入开展新农人服务,成效显著。在这一过程中,涌现出了一批社会组织助力乡村振兴“排头兵”,德清县电子商务协会(以下简称协会)就是典型代表。

德清县 “一二三四”工作法助推社会组织发展

近年来,浙江省湖州市德清县社会组织健康有序发展,数量、质量均实现了稳步提升,在推动经济增长、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。截至目前,全县共登记社会组织501家、备案社区社会组织1954家。德清县以“一二三四”工作法持续加强社会组织党建,发挥党组织的政治引领和示范带动作用,让社会组织在社会治理中更好地发挥作用。

《甲状腺乳腺肿瘤临床诊治精要》出版:对比分析安珂微创旋切手术与常规乳腺肿物切除术治疗良性乳腺肿物的临床疗效

书名:《甲状腺乳腺肿瘤临床诊治精要》作者:崔海燕出版社:吉林科学技术出版社ISBN:9787557838867最近几年,癌症已是危害妇女身体健康的头号死因,妇女对它的关注也日益增加。乳腺癌最常见也是最基础的妇科肿瘤。目前临床上主要采用的手术方法是开放切除,但手术时间长,切除范围广,术后恢复慢,疤痕显著。

你心目中的好老师是什么样的?

在本栏目中,我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度,通过畅谈好老师发展理念,分享好老师在教育教学中的实操案例,展示大家心目中的好老师。

巧联读 共释疑 悟情感——五年级上册《古诗三首》(第一课时)教学实录与评析

【教材解析】《古诗三首》是统编语文教材五年级上册第四单元的第一篇课文,由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。其中,《示儿》和《题临安邸》都以南宋为历史背景,可把这两首古诗放在第一课时进行教学。《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。前两句突出“悲”,诗人悲的不是个人生死,而是没有看到祖国统一;后两句表达出诗人至死不忘收复中原、期盼祖国统一的深情。

面向不平衡数据的隧道围岩挤压变形预测

为解决隧道围岩挤压变形预测中数据不平衡的问题,首先在经典Boosting框架的基础上引入了权值采样,通过采样函数调整损失函数,强调正样本分类损失,提高整体识别率;然后利用已收集的不平衡案例数据对算法进行验证,明确输入参数并在预处理后利用改进框架进行分类;最后分析了不同采样函数对算法分类性能的影响,并将改进框架与其他分类器进行了对比。研究结果表明:权值采样改进的Boosting框架实现简单,不对原始数据进行删改,不需要重新设计代价敏感函数,稳定可靠;3种采样函数下改进框架的分类预测结果的各项评价指标排序为S 3>S 1>S 2;与其他分类器相比,采用改进的Boosting框架计算更为便捷,分类准确率高达93.45%,具有较强的分类精度,可为隧道围岩挤压变形预测提供参考。

优化科学活动材料助力学生深度探究

探究活动是小学科学课程的主体活动,更是培养学生科学素养的载体。教师有针对性地优化活动材料,能引领探究自主、有效、深入,更好地发挥探究式学习的教育功能。作者结合多年教学实践,发现优化材料的便捷性、直观性和结构性能促进学生探究活动更自主、更有效、更深入。

立足课程标准,优化作业设计——以人教版数学教材四年级下册“运算定律”单元作业为例

教师要立足数学课程标准和教材,优化单元作业设计,让学生享受完成作业的乐趣,实现核心素养的发展。以人教版数学教材四年级下册“运算定律”单元作业为例,基于小学数学单元作业设计的原则,通过梳理单元教学内容、制订单元作业目标、丰富单元作业类型等策略,最终形成适合学生的单元作业。

基于学习任务群的现代诗学习活动设计

基于“文学阅读和创意表达”学习任务群的现代诗教学,教师要深刻解析学习任务群、语文要素、诗歌文本三者之间的逻辑关系,正确把握教学目标,坚持情境性、实践性、综合性原则,设计“诗语体验式、诗境代入式、诗意辨析式”等指向现代诗文学特征的学习活动,以培养学生文学的阅读及审美能力,发展学生的审美创造素养。