统筹推进 辩证实施——浙江省湖州市德清县教育信息化工作巡礼

近年来，随着信息技术的发展，各地都紧紧围绕教育改革发展的大局大力推进教育信息化工作，加大投入不断改善教育信息化环境，提升教育管理信息化水平、教师的信息技术应用水平和教育技术装备使用效益，促进信息技术与教育教学深度融合。笔者所在县在进行教育信息化建设的过程中，以辩证思想作指导，统筹兼顾稳步推进，取得了一定成效。

换一个视角看实验教学--兼论政策对实验教学的影响

从历史、装备及人员的角度出发,回顾并反思政策对实验教学管理、实验室建设及实验技术人员等三方面的规定,建议理顺机构管理职能,重构学习空间,逐步取消中小学实验技术系列,由学科教师负责实验教学工作,将实验教学真正落实到学科教学的全过程。

“反电动势”实验创新设计与应用

本文探讨了“反电动势”的实验创新设计与应用。从电动机制动情况、电动机反转情况和循环控制系统三个方面完成实验,实验现象精确直观,效果显著。

我国会计领域研究现状及其热点分析——基于CNKI数据库文献计量分析

改革开放以来,我国会计学蓬勃发展,取得了丰硕的成果,发表文献44185篇,年均发表文献1105篇,文献总量较1979年翻了近8番,年均增速14.67%。会计学在保持本学科研究的同时形成了跨学科特性,属社会科学范畴,但偏重基础研究,并在学科发展过程中得到了国家、地方和部门各类基金的资助,资助范围覆盖全国20个省和直辖市,且已形成以高校基础研究为主的研究机构群和核心高产作者群。1979—2018年间,会计学研究形成了学术期刊为主要来源,会议论文、硕博士论文辅助的研究学术体系,其中《商业会计》《会计之友》《财会通讯》《会计研究》《财会月刊》《中国乡镇企业会计》等会计学专业期刊始终是成果发布和交流的主要渠道,且74%的会计学研究文献主要集中在教学、会计理论与应用、人才培养、校企合作等4大类科学问题的研究上。

构建互联互通微课平台的探索与实践

近年来,随着微课资源和平台的建设,微课应用出现资源多、检索难、实用性低等问题。构建互联互通微课平台能有效解决这些问题,为微课资源建设与应用创设更好的条件。对构建互联互通微课平台进行探索与实践,提出微课平台构建的思路。