中学数学中的概念教学

概念教学是中学数学教学的重要环节 .在数学概念教学中 ,教师通过创设教学情境、编拟题目、利用幻灯、模型等方法 ,加强学生对数学概念的理解和掌握 ,提高学生的思维能力和实践能力 .

简析“鲶鱼效应”在体育训练中的应用

所谓“鲶鱼效应”就是捕鱼人往沙丁鱼槽中放一条鲜活的鲶鱼，鲶鱼进入鱼槽后因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦。沙丁鱼发现身边多了一个“异己分子”，自然也会紧张，使之巧妙地调动起来，加速游动。这样就可以保持沙丁鱼活蹦乱跳地运到渔港，从而达到保鲜目的。在日常生活中，人们有时也会无意或有意的利用到“鲶鱼效应”。

简谈巧用标志提高投篮命中率

篮球运动是青少年最喜欢的体育运动项目之一。它是以投篮得分为手段，以得分多少来决定胜负的集体运动项目。但是，中学生在篮球教学训练中，由于受力量、身体、意识等各种条件的限制，导致学生投篮盲目性、随意性比较大，投篮命中率普遍较低。为了提高学生的投篮命中率，笔者采用了在篮球场上画标志线和出示篮板标志图的方法，来提高学生的判断力和理解力，从而起到事半功倍的效果。

浅谈科学课的提问艺术

提问应讲究艺术，不能自问自答，我们应该善问、巧问，只有教师的“问”之有道，才有学生的“答”之有理，我们的课堂教学才会变得丰富多彩。下面，我结合本人的实践，谈谈我的看法。

新目标英语中考总复习七年级上册Units 7～12热点考点讲与练

1.-How much is this T-shirt？ 这件T恤衫多少钱？ -It＇s seven dollars.七美元。

NO WIND CAN EVER ERAE IT

两个朋友结伴穿越沙漠，旅途中二人突然吵了起来，其中一个打了对方一记耳光。 被打的人感到自己受了伤害，但什么也没有说，只是在沙地上写下了这样一句话：“今天我最好的朋友掴了我耳光。”

初中作文教学之我见

在语文教学工作中，学生“写作难，难写作”的局面一直是老师的心病。在经历多次的反思，并分析各种原因后，笔者认为：一方面，由于大量的以读图为主要内容的文学作品的泛滥，学生对文字作品的阅读和应用能力在走下坡路，基于此，学生不仅丧失了读书的兴趣，更难以运用自己的母语去熟练地表情达意；另一方面，主要还在于教师“教”不得法，致使学生对写作失去兴趣。经过长期的摸索，加上对他人经验的借鉴，笔者认为以下几个环节的有机结合能相对有效地提高学生的写作兴趣并增强考场作文能力。