基层电大在教学目标管理中的角色及功能

目标管理是现代管理方法之一。在教育界早已被运用到学校管理与教学管理之中,且应用范围日趋广泛。然而在电大教学管理中尚未被重视,也未曾有效使用。电大教学同普通学校教学一样,是一种有明确目标的系统运作过程。区别仅仅在于,电大教学在其运作过程中所受到的干扰因素相对复杂,可控程度较差,实行目标管理难度要大。然而,换个角度看,电大实行教学目标管理又显得更为必要。

银行储蓄所储蓄存款余额预测分析

本文采用灰色系统GM预测模型和二次曲线预测模型,分别对银行储蓄所“月日平均余额”和“年月平均余额”进行统计分析,为制定考核标准,预测发展规模提供理论依据.

《像山那样思考》教学设计

【设计理念】针对高一新生阅读能力较为有限、思辨性不强的实情,应注重通过由易入难的问题引导,鼓励学生自主解读文本。运用图片、视频资料,可以营造良好的课堂氛围,拓展学生的阅读视野,调动学生参与课堂的积极性,加深学生对文本的理解。采用合作探究、民主讨论的方式鼓励学生思考和表达。【教学目标】1.理解内容要点及作者所表达的思想。2.掌握概括要点,提取精要的阅读方法。3.把握作者的生态伦理观,敬畏自然。

幼儿舞蹈教学的指导方法研究

在幼儿教育中，儿童的健康成长是每个老师应尽的教育职责。舞蹈作为一门深受小朋友喜爱的课程，它通过人体的动作来展现舞蹈所表现出的一种美。儿童虽然对此感兴趣，但是由于音乐细胞不足，知识受限，会导致问题重重，这就需要教师的指导了。

团体心理辅导模式在社区家长培训中的实践

近十多年来,各地的社区都普遍开设了家长学校。绝大多数家长学校是由社区聘请家庭教育专家以报告和讲座的形式向家长讲授教育理论与方法。这种培训形式的实施效果并不十分理想,不少授课现场出现台上讲者声情并茂,台下听者昏昏欲睡的尴尬场面。

支架式教学法在求异面直线所成的角中的应用

一、引言 支架式教学是建构主义的一种教学模式，为学习者提供一种对知识理解的概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，即事先要把复杂的学习任务加以分解，以便学习者更加深入地理解和学习．