湖州市中学生艾滋病认知现状

目的 了解湖州市中学生对艾滋病的认知状况和艾滋病健康教育状况 ,为探讨中学生预防艾滋病健康教育方法提供依据。方法 从湖州市随机抽取中学生 1 1 36名 ,采用不记名问卷法对其艾滋病的认知状况和相关知识来源途径进行调查。结果 中学生艾滋病基本知识平均得分为 (66 .68± 1 9.51 )分 ;年级越高 ,得分越高 (Kendall等级相关系数rs=0 .1 86 ,P =0 .0 0 0 ) ;分别有 1 5 .7% ,35 .7%和 9.1 %的中学生对艾滋病感到恐惧、认为对家庭有威胁、认为对预防艾滋病无责任 ;82 .9% ,58.7% ,37.7%和 1 8.0 %的中学生表示其艾滋病相关知识分别来自电视广播、书刊杂志、学校教育和与亲友交谈。结论 中学生掌握了一定的艾滋病相关知识 ,但掌握程度并不很高 ,知识不全面 ,存在错误认识 ;中学生艾滋病相关知识来源于多方面 ,以影视、书刊所占比例较高。学校应继续加强对中学生预防艾滋病相关知识教育 ,重点加强艾滋病非传播途径与对艾滋病心理认知的健康教育。

家庭护理干预对单纯性肥胖儿童心理健康影响分析

目的探讨和评价家庭护理干预对单纯性肥胖儿童心理健康的影响。方法对 5 0名单纯性肥胖儿童实施家庭护理干预 ,比较干预前后儿童的心理适应行为和智商的变化 ;心理适应行为和智商的测定采用儿童适应行为评定表量和韦氏学龄儿童智力量表。结果单纯性肥胖儿童接受干预后的心理适应行为评定量表总平均分和各因子得分高于干预前 (P =0 0 0 0 ) ;干预后儿童适应行为商数 (ADQ)显著高于干预前 (P =0 0 0 0 ) ;干预后儿童总IQ、言语IQ、操作IQ均显著高于干预前 (P =0 0 0 0 )。结论家庭护理干预对矫正单纯性肥胖儿童不良心理适应行为效果明显 ,同时可提高单纯性肥胖儿童的智商 。