期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
失望情境下幼儿情绪表达规则策略与依恋、家庭情绪表露的关系 被引量:3
1
作者 张金荣 高丹 《早期教育(幼教·教育科研)》 2013年第3期8-13,共6页
研究考察失望情境下3岁~5岁幼儿情绪表达规则策略运用的特点,并揭示家庭情绪表露、依恋对其的影响机制。结果发现:幼儿运用表达策略的频次随着年龄的增长而增加,其中掩饰、平静化策略使用较多,夸大、弱化策略使用较少,所有策略性... 研究考察失望情境下3岁~5岁幼儿情绪表达规则策略运用的特点,并揭示家庭情绪表露、依恋对其的影响机制。结果发现:幼儿运用表达策略的频次随着年龄的增长而增加,其中掩饰、平静化策略使用较多,夸大、弱化策略使用较少,所有策略性别差异不显著;家庭积极表露可预测夸大策略的使用,消极表露能预测掩饰、弱化策略的使用;高安全性依恋幼儿多使用夸大策略,低安全性依恋幼儿多使用掩饰策略;依恋在积极表露和夸大策略间具有完全中介效应,在消极表露和掩饰策略间具有部分中介效应。 展开更多
关键词 失望情境 幼儿 情绪表达规则策略 家庭情绪表露 依恋
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部