经典研读及其与人文教育的关系

经典研读是人文教育非常基本的途径。人文教育中有关经典研读存在着永恒观、相对观和权威观三种观点 ,这三种观点各有千秋。在人文教育中实施经典研读必须注意营造适宜环境。

教学生“学会学习”的教学论意义

教学生“学会学习” ,将教法和学法真正统一起来 ,体现了以学生为主体、以教师为主导的现代教学关系 ,增强了学生的自我组织能力和自我认知能力 ,有利于教学过程的充分实现。