挪威传统之音,民族情结之魂——格里格《e小调钢琴奏鸣曲》音乐文本解读

19世纪后半叶挪威著名民族主义音乐家格里格在传承德奥古典主义及浪漫主义音乐发展成果的基础上,将挪威民间音乐与其有机融合,创作出具有独特风格的挪威民族之魂的的艺术音乐。《e小调钢琴奏鸣曲》是格里格早期作品中唯一的一首钢琴奏鸣曲。该作品将德奥传统音乐体裁与挪威民族音乐元素相融合,形成格里格独特的创作技法和音乐语言。展现了格里格在音乐创作中继承德奥传统音乐形式的同时注重挪威民族音乐特色的渗透及其锐意创新的精神和思路。

高师器乐教学现存问题及其改进措施

随着当代高等师范院校音乐教育改革的进一步加深,器乐教学也不断暴露出诸多问题,陈旧而死板地教学模式,自由而随意的课堂教学现象,已严重地阻碍了高师音乐教学改革的步伐,耽误了学生的前程,影响了国民音乐教育的发展。

浅谈中国多声部民歌中的“侗族大歌”

本文主要对“仙居.中国南北民歌大赛”中的侗族多声部民歌形成和发展的特殊文化历史背景进行客观的剖析。从而引起国内外学者对中国多声部音乐的重视。

视唱练耳课堂教学中的“促学者”

促学者(facilitator),是指能够促进学习,帮助学习的人。这种教学角色的进步理念及其"解惑"行为追求,促进了学生学习效能的效益化发展。本文结合高师音乐学专业视唱练耳课堂教学改革的实效性经验,理论阐述"促学者"的角色任务和角色所应关注问题。本文认为,成功的"促学者"应该是指导学生学会适应社会发展的"情景式学习"的学习方法与实践能力,帮助学生为挑战"未来的未知知识领域"而积蓄人文素养和正能力之人本潜能基础。

双葩竟绽相妖娆 红灯高挂亮缤纷——对两个笛子版本《挂红灯》比较研究

在新中国笛子乐坛上,有两个笛子版本《挂红灯》尤为引人注目,一首是新中国第一代笛子艺术代表人物、北派笛子宗师冯子存先生创作于1959年的经典之曲、并由冯子存先生首演成名(以下称谓"冯版"《挂红灯》);另外一首是原上海民族乐团副团长,国家一级作曲家周成龙先生于1989年9月创作,由著名笛子大师俞逊发先生首演出名(以下称谓"周版"《挂红灯》)。纵观两个版本的《挂红灯》,其作品风格似有相似之处,但又有诸多迥异,本文从曲式结构、调式调性、音乐素材来源、音乐风格、演奏技巧和音色特点等方面详细分析两者之间存在的异同。

加强和声教学中的文化解读

和声作为音乐文化现象,除了在总体音乐发展历程中的历史作用和作曲理论教学中的训练功能之外,还体现着历史的、民族的、地域的人文背景和审美取向。所以,和声教学不能忽略其美学价值和历史的文化品格。