视唱练耳课堂教学中的“促学者”

促学者(facilitator),是指能够促进学习,帮助学习的人。这种教学角色的进步理念及其"解惑"行为追求,促进了学生学习效能的效益化发展。本文结合高师音乐学专业视唱练耳课堂教学改革的实效性经验,理论阐述"促学者"的角色任务和角色所应关注问题。本文认为,成功的"促学者"应该是指导学生学会适应社会发展的"情景式学习"的学习方法与实践能力,帮助学生为挑战"未来的未知知识领域"而积蓄人文素养和正能力之人本潜能基础。