传统游戏教学法在品德课堂中的应用与实践

一、问题的提出 著名教育家陈鹤琴先生说过：＂儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育的价值。既然儿童喜欢游戏,我们就可以利用游戏活动来支配他们,来养成他们的学习习惯,使智力和非智力品质得到协调发展。＂陈先生的话揭示了游戏与学习的内在联系,随着＂习之于嬉＂的观念日渐深入人心,游戏作为一种教学方法备受推崇,在各学科的教学中被广泛采用。

传统游戏教学法在品德课堂中的应用与实践

一、问题的提出 著名教育家陈鹤琴先生说过：“儿童以游戏为生命，游戏具有种种教育的价值。既然儿童喜欢游戏，我们就可以利用游戏活动来支配他们，来养成他们的学习习惯，使智力和非智力品质得到协调发展。”

春雨润物:品德教学追求德育无痕

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德新课程的重要理念是“品德培养回归生活”。这个理念的提出首先是针对教育，尤其是道德教育严重脱离儿童生活现实的状况。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，是由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生的。

中秋月圆话美食

中秋节是我国的传统节日，这天晚上，月亮比任何时候都要圆、都要亮、都要美。古人对中秋节有许多感受，唐代李白的“举头望明月，低头思故乡”，北宋苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，都是千古绝唱。

消失的作业

因为我这段时间作业正确率高，老师允许我用可擦笔写数学作业了，我高兴极了，一放学就去文具店买了一支可擦笔。这支水笔很神奇，写错了还可以用专用橡皮擦掉。因为我是第一次用水笔，所以很兴奋，也很小心翼翼。以前用铅笔，现在用水笔，我总是担心会写错。

教学相长

亲其师,信其道,乐其学!老师和学生的成长是相互的,只有共同面对,才能跨过坎坷,奔向光明!题记我缓缓地放下《假如给我三天光明》这本书,呆坐了很久。因为,我被书中描写的师生情深深地震撼,陷入了沉思。

红色研学

这个学期的红色之旅,学校组织我们前往新四军苏浙军区纪念馆。新四军苏浙军区纪念馆位于浙江省长兴县城西北煤山镇温塘村,这里拥有抗战时期的保存最完整、规模最大的一处革命旧址群,被誉为“江南小延安”。站在门口,我看见了一块石牌,上面写着“新四军苏浙军区旧址”,门柱上是“新四军苏浙军区纪念馆”。

一把紫砂壶

我家有一把精美的紫砂壶，胎如纸薄，古朴傲然，注入茶水则芳香四溢，美中不足的是没有盖子。但妈妈却说那是我家的传家宝，是一件凝聚悠久历史，在战火中残留下来的珍宝，记录了我们家族的血与泪。

把握角色定位,搭建活动舞台——品德课教学中如何发挥教师的主导作用

为充分发挥教师的主导作用,提高品德课课堂教学的实效性,教师在教学中要正确地定位角色,为学生搭建活动的舞台,帮助和引导学生提高各方面能力。文章从这些方面进行了探讨:课前——扮演领路人,精心预设课堂教学;课中——一扮学习者,引导学生深入思考;课中——二扮主持者,促进学生互动交流;课中——三扮欣赏者,激发积极情感体验。从而使学生活动积极,课堂气氛活跃,达到最佳的教育效果。