基于核心素养的高中生物学实验教学的实践与思考——以“探究2,4-D对插枝生根的作用”为例

“探究2,4-D对插枝生根的作用”实验具有一定的开放性,是教学研究的理想素材。本文以教学实践为依托,引导学生经历“科学探究”的过程、感悟“科学探究”的方法,使学生在提升实验能力的同时发展学科核心素养。

“小题”也可以“大作”——对2013年浙江高考理科数学第16题的剖析

2013年全国高考已结束,但高考留给我们的试题却是一个巨大的"宝藏",只要我们敢于探究并加以"挖掘",一定会使这些"宝藏"转化为巨大的"财富",同时还会使得它们得到"增值".下面以2013年浙江省理科数学第16题为例开始笔者的探究之旅.

信息技术在初中物理实验教学中的运用

随着信息技术的不断发展,信息化教学进入初中各科教学课堂上,促进课堂的高效进行.教育信息化是指将信息技术与教育相结合,根据课堂教学内容将信息技术融入课堂学习中,提高课堂教学效果.在不断强调核心素养培养的大背景下,教师要通过正确的方法将信息技术正确运用到学科教学中,更高效、更深入地提升课堂学习质量.本文结合初中物理学科的教学理念,探讨在信息技术大背景下提高初中物理实验教学效率的相关策略.

高中化学教学中学生模型认识素养培育的方法论析

在高中化学教学中,教师要善于帮助学生建立模式概念、强化学生的模型认知,通过化学模型使知识具象化、条理化和系统化,促使学生更好地掌握学习方法、提高学习兴趣。文章从化学核心素养培育的要求出发,结合教学实践经验,提出在高中化学教学中培养学生模型认知素养的有效方法。

高中物理教学中探究性实验的应用探析

在高中物理教学中,教学的主要内容及目标就是培养学生的自主探究能力.探究式教学是一种有效的教学方法,其以培养学生的合作能力、沟通能力以及自主探究能力为目的,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的实践操作能力,促进高中物理教学的实效性.目前,我国高中物理在教学过程中面临着严峻的挑战,如课时少而任务重等问题.

基于核心素养理念的高中化学教学策略探究

在高中化学教学中培养学生的核心素养,主要是指培养学生综合化学素养,包括对化学理论知识的掌握和理解,化学思维逻辑的建立以及化学学习能力的习得,创新意识的培育等多方面内容。文章主要阐述在核心素养培育的视角下,提升学生化学学科核心素养的有效策略。

关于《历史与社会》教学实践若干问题的反思

教师要想在教学行为上真正体现新课程理论,就必须注重对教学实践的反思。全文就《历史与社会》教学实践中“因时间关系”、“课后解决”、“教学形式”、“联系实际”等问题进行了再思考。

浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

语文教育一直都是中学教育的核心内容之一,语文素有“百科之母”之称,是其他科目学习的基础。语文在学生的启蒙教育中起着非常重要的作用。而如今,人们越来越注重素质教育,对以往传统的“填鸭式”教学方式开始逐渐舍弃,所以引进新型的教育方式是重中之重,而让学生的人生发展与知识水平一同发展,相辅相成是如今人们希望看到的。

分析高中语文教学中渗透传统文化的有效途径

高中语文的课程知识中,包含我国大量的传统文化底蕴,其中有我国丰富的文化知识和历史内容,在高中语文的课本内容中,有丰厚的文化内涵底蕴,教师在教学中,要运用多元化的教学方式渗透传统文化内涵,提高学生的文化素养和文化底蕴,提高高中语文课堂的而教学质量。

数学“习题再创造”教学的探索与反思

在解题教学中,根据习题特点,对习题进行引申和挖掘,即通过开拓题型、题设、结论,引导学生追根问底,以培养学生的探索精神和严谨求实的科学态度,这也是贯彻“再创造”教学的重要手段[1].该文以2019年湖北仙桃市中考数学卷的第23题为例,在教学中可引导学生一题多解,并开展对原题的变式、探究,以领悟新的结论,并熟练应用.

放线菌为模板矿化合成SiO_2纳米结构材料

放线菌是一种菌体呈丝状、多分枝的单细胞原核生物。本文以放线菌为模板,TEOS(正硅酸乙酯)作为硅源,利用生物矿化合成的方法合成SiO2纳米结构材料,TEOS/培养基为120mg/l,130r/min液体培养放线菌5天,矿化合成了一种颗粒状、直径达5nm的SiO2纳米结构材料。并采用TEM、SEM、EDX、FTIR、TGA等表征手段对实验结果进行了深入细致的研究,获得了大量的实验数据,为利用微生物细胞模板合成介观尺寸有序SiO2纳米材料作出了有益的尝试。

手机拍摄显微照片的简易方法

浙科版《生物学》“分子与细胞实验册”中共10个实验活动，其中活动1、2、4、5、10均涉及显微镜使用。由于我校的实验设备局限，实验教学中无法将实验过程中看到的微观物象呈现给全班学生，很难将学生不明白的地方给予及时的指导。若能解决这个问题，对实验课的有效性就会有更积极的作用。因此笔者尝试用手机的摄像功能来突破这个教学难题。

初中生英语写作能力培养之我见

培养初中生初步的英语写作能力是新时期英语教学的需要,是一个值得研究的课题。笔者从如何打牢基础,应采用的方法以及写作技巧的传授和训练几个方面对培养初中生英语写作能力的问题作了探讨。

物体运动状态之多角度描述

物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质和运动规律.在高中物理中力和运动是物理学研究的一个重点问题.分别从牛顿运动定律、动量、能量三个研究角度进行了研究.但很多学生可能觉得这三个研究角度没有联系,特别是对物体运动状态的理解,

且行且思 努力顺应新高考

浙江省人民政府在2014年9月9日发布,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案,语文、数学、外语为必考课目;考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目.新高考方案下的第一届高中生刚完成选课,大规模＂走班教学＂在今年9月份已经开始,

三叶草色素的提取

本文报告了三叶草色素提取的方法和结果。

磁场有缘心中有圆——浅谈有界磁场的无界处理

磁场是高考的重点难点，涉及的种类很多，解决方法也很多，笔者想把其中一类问题即有界磁场问题进行无界化处理。其方法就是不管是否有界我们先画个圆然后再找边界，可以让同学准备一枚硬币，这样画圆就比较方便，而且也能培养同学的想象能力。

扫盲与动员:抗战时期的广西“成人教育年”

全面抗战期间,广西“成人教育年”名义上是旨在扫除全省文盲的教育工作,但实质上却是以动员抗战为最终旨归的民众动员运动。广西地方政府通过颁发相关法令、确立推行组织以及厉行奖惩等手段强势推进“成人教育年”的开展,以图强化社会控制,促进民众动员的实施。但由于施教群体庞大、时间短促,该运动在文化教育方面的效果并不显著,这也是国民政府战时工作缺陷的体现,却在抗战动员方面取得了一定的成效。

一道初三数学竞赛试题的解法探究

从不同的角度挖掘题目条件,联系基本图形,由点及面的去思考问题,可以让学生把复杂、陌生的问题转化为简单、熟悉的问题[1].本文以一道湖州市初三数学竞赛试题出发,从不同的角度寻找思维的切入点,展开“线段长问题”解决的思路探索,以飨读者.