基于“三院三核”的高职工匠型人才培养研究——以湖州职业技术学院为例

当前,高职院校的人才培养无法完全满足现代制造业的需求。主要表现为人才培养的路径不够明晰,校企协同育人的体制机制不够健全。湖州职业技术学院(以下简称湖州职院)深化产教融合,通过“三院”联动和“三核”驱动,构建工匠型人才培育平台,探索人才培育新路径,创新人才培养课程体系和协同育人体制机制,形成了“三院三核”人才培养模式。“三院三核”人才培养模式实施后,学生的综合素养、教师的教学能力与专业水平、学校的专业建设等均实现了高质量发展。

高职院校创新创业项目三段式培育模式探索——以湖州职业技术学院为例

高职院校创新创业教育面临基础教育体系亟待完善、在“专创融合”背景下打破专业壁垒、延长创新创业项目生命周期等挑战。创新创业教育要适应项目的阶段化发展规律,遵循高校人才培养普适性的特点。创新创业项目三段式培育模式过程分为项目发掘、项目孵化、项目落地三个阶段,构建三阶段人才培养目标,实施“健全一支高质量创新创业师资队伍、完善理论与实践二元创新创业教育结构、打造政校企三方共建创新创业平台”重要举措。

新时代高校劳动与美育融合教育的路径探析——以湖州职业技术学院为例

劳动和美育融合育人,是新时代构建“五全育人”教育体系的内在要求和必要保障。为发展全面型应用人才,文章针对高职院校特点与其劳美教育现状,探索美育教育的专业化和职业化建设,构建合理的课程体系,搭建多方联动格局,创设加强保障机制,深入推进新时代劳美教育开展的有效性与可持续发展性。

高职大学生艺术团在美育浸润行动中的价值与实效提升探析——以湖州职业技术学院大学生艺术团为例

美育是高职院校提升学生人文素养、促进学生全面发展的关键途径,大学生艺术团是把美育融入校园生活的重要载体。在教育部全面实施学校美育浸润行动的背景下,要结合高职院校特点,以艺术团为抓手提升美育浸润的成效。该文以湖州职业技术学院大学生艺术团为例,以目标为导向,探讨了艺术团在美育浸润行动中的价值,分析了制约艺术团发挥美育浸润成效的主要因素,提出了高职院校要构建起以校级大学生艺术团为核心的“点—线—面”美育浸润体系、完善指导教师选拔与管理制度、推进艺术团管理机制建设、培育艺术团品牌与精品节目、运用好新媒体平台与数字化技术加强宣传推广等一系列实效提升策略,为高职院校美育浸润的深化提供了新思路。

“三全育人”理念下高职院校“第二课堂”协同育人路径研究——以湖州职业技术学院为例

在“三全育人”理念下,高校实施协同育人是一个系统性工程,其关键是要协同多个育人主体和多种育人资源,从而落实好立德树人这一根本任务。通过充分调研湖州职业技术学院“第二课堂”制度实施现状,为进一步完善高职院校“第二课堂”制度、发挥其作用、创新人才培养模式提出建议,对更好地落实立德树人根本任务、实现“三全育人”具有一定参考价值。

家庭贫困退伍复学大学生发展型资助的有效路径——以湖州职业技术学院为例

退役军人是党和国家的宝贵财富。而退伍复学大学生又是退役军人中的一个特殊群体,在高校中占有一定的比例。文章以湖州职业技术学院为载体,通过调研家庭贫困退伍复学大学生的发展需求以及面临的现实困境,研究和探讨发展型资助家庭贫困退伍复学大学生,以促进退伍复学大学生的全面发展,切实完善内涵建设为保障的高校发展型资助体系。

“红色工匠”引领下的课程思政实践育人载体研究——基于湖州职业技术学院工业过程自动化专业(群)的分析

课程思政实践育人载体是高职院校提高职业教育人才培养质量和学生职业素质与素养的重要平台,有助于高职院校培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的技术技能型人才。以湖州职业技术学院工业过程自动化专业(群)为例,针对目前高职院校在课程思政实践育人过程中未能有效地将职业教育所需的工匠精神有机融入专业课程的现状,以及未能充分发挥专业课程的课程思政在引导学生技能成才、技能报国及厚植家国情怀等方面的作用,提出建设基于基础课程、专业课程、课后实践以及融合社会主义核心价值观的网络育人载体,并开展了基于该载体的课程思政教学实践,达到了预期效果。

党建育人视域下高职院校辅导员工作室建设路径探究——以湖州职业技术学院“红色工匠领航”辅导员工作室为例

新的历史征程,高职院校学生党建工作面临着许多新情况、新挑战。辅导员工作室作为辅导员队伍职业化、专业化发展的重要实践,应结合新时代大学生的特点,做好学生党建工作,以提升思政育人实效。文章分析党建育人视角下的高职院校辅导员工作室建设意义,探讨高职院校党建育人工作面临的困境与不足,指出高职院校辅导员工作室建设要做到队伍建设与个人发展相融合、党建统领与育人工作相结合、常规工作与创新工程相统一。

高校雅正公寓文化育人的实践与思考——以湖州职业技术学院为例

高校不仅是传授知识的殿堂,也是独具特质的精神家园和文化社区。文章以湖州职业技术学院(以下简称湖州职院)雅正公寓文化建设为例,在总结分析其具体实践的基础上,坚持问题导向,对雅正公寓文化的内涵特质、价值功能及育人路径进行了系统思考,并就党建引领下的雅正公寓文化建设提出了优化对策。

数字媒体交互设计证书试点成效分析及对策建议——以湖州职业技术学院为例

高职院校开展“1+X”证书制度试点工作,对复合型高技能人才培养有重要意义。文章以湖州职业技术学院为例,基于问卷调查和深度访谈分析该校数字媒体交互设计证书试点成效,结果显示,学生对证书认知度认可度高,考证率及通过率高,证书试点效果好。同时发现考前培训、课程设置、课程体系架构以及教学方法都对学生的证书获取有一定影响。最后,基于此提出了加强校企合作的深度,提高“1+X”证书内容与课程的融合性以及基于“1+X”的具体标准进行课程目标匹配、课程内容重构和课程评价改革的建议。

面向专业群的校本教学资源库建设思路与架构研究——以湖州职业技术学院为例

建设面向专业群的校本教学资源库是提升学校核心竞争力的需要,也是高职院校建设高水平专业群的需要。以湖州职业技术学院校本教学资源库建设为例,对教学资源库建设原则、思路、架构及内容等进行深入研究,专业教学资源库建设需遵循实用性、共享性、递进性、持续性的建设原则,按照“调研分析—定位设计—资源开发与整合—更新完善、推广应用”的思路,构建“124763”教学资源库架构,重点建设八大资源,为高职院校专业教学资源库建设提供借鉴与参考。

“双高”建设中高职实验实训设备绩效管理研究——以湖州职业技术学院为例

在“双高”建设背景下,高职院校实验实训设备对于人才培养、学校发展具有重要作用。高职院校实验实训设备具有专业性强、成本高、产出效益高、对管理人员要求高等特征,在绩效管理上存在基础薄弱、制度不健全、经费不合理等问题。应该从经济性、效果性和效率性等方面全面构建评价指标体系,并用这套评价体系对高职院校的实验实训设备管理情况进行全面评价。本研究还从日常管理和绩效考核两个层面提出了优化和改进的对策。

高校党建“四个融合”与“五个起来”的逻辑理路——基于湖州职业技术学院的党建实践

高校党建是党的建设的组成部分,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。基于湖州职业技术学院的党建实践,文章认为“四个融合”与“五个起来”作为新时代高校党建的探索成果,是教育行政主管部门和湖州职业技术学院(简称湖州职院)党委对如何做好高校党建工作的理论探索与实践尝试。“四个融合”与“五个起来”在逻辑理路上相契合,表现为政治保证、价值旨归、工作目标与工作方法的内在一致性。在“四个融合”视域下开展高校党建“五个起来”具有自洽性,对于开展新时代高校党建工作形成了正向反馈。

新体质健康标准下的高职大学生体质健康干预研究——以湖州职业技术学院学生为例

大学生体质健康是全社会共同关注的话题,也是学校教育的重要组成部分。《国家学生体质健康标准》是学生体质健康监测的评价依据,在促进学生体质健康发展、激励学生积极进行科学体育锻炼方面起到重要的作用。以2014年修订的《国家学生体质健康标准》为依据,结合湖州职业技术学院2012-2014近三年体质健康测试数据,了解学生体质健康状况,并提出促进学生体质健康发展的干预措施。

高职学生就业中存在的问题及对策研究——以湖州职业技术学院为例

通过对湖州职业技术学院2007届毕业生的跟踪调查,发现毕业生就业中存在的主要问题是:理论基础掌握有限、实践技能水平较低、就业期望值比较高、就业流动性较大等等。针对这些问题,学校在教学改革过程中应采取转变人才培养观念、实践教学、校企合作、职业指导及就业指导等措施,只有这样才能培养出高素质的技能型人才,更好地服务地方经济,促进和谐就业。

高校学生社区管理模式的重构实践与发展研究——以湖州职业技术学院为例

高校应进一步研究高等教育大众化、后勤管理社会化、学生成长发展自主化以及班级管理寝室化形势下的学生社区管理工作。在准确认识学生社区主体和客体特点的基础上,从注重管理服务、思想教育和自我管理的角度出发,构建一个融"教育与生活相结合""管理与服务相结合""自治与成长相结合"于"三位一体"的学生社区管理新模式。

湖州研究类栏目建设的实践与思考——基于《湖州职业技术学院学报》的实证研究

《湖州职业技术学院学报》(以下简称《湖职学报》)自创刊以来,始终坚持立足湖州,重视湖州研究类栏目建设,先后设置十多个湖州研究类栏目,发表各类湖州研究论文177篇,为湖州文化事业发展作出了贡献;同时,学报在这个过程中也彰显了学报的优势和特色,产生了良好的业界和社会影响。由于多方面的因素,湖州研究类栏目建设也存在特色栏目优势不明显、办好特色栏目的内外条件有局限、作者队伍流动性大、栏目审稿专家队伍不稳定结构不合理、采编和传播手段信息化程度不高等诸多问题。回顾《湖职学报》特色栏目16年的发展轨迹,提炼经验,查找不足,是为了进一步明确学报办刊方向,厘清今后的发展思路,使学报因其优势特色栏目的存在而更具生命力和个性魅力,更好地服务于学校区域名校建设,促进校地合作,推动湖州经济社会和文化事业发展;同时,期望我们对湖州研究类栏目的探索和思考,可以为同类地方高校学报提供些许发展过程中的借鉴和参考。

高职院校岗位聘任制实践与探讨——以湖州职业技术学院为例

推进和完善岗位聘任和分配制度改革,已逐渐成为当前各高校新一轮校内管理体制改革的核心.就湖州职业技术学院实施岗位聘任的实践而言,高职院校岗位聘任和分配制度的改革,应紧密结合学校自身的实际,强化岗位管理,科学合理地设置岗位,制定合理的聘任条件,并在聘任改革中充分重视和处理好各种关系才能取得实效。

高职院图书馆文化建设的研究与实践以湖州职业技术学院图书馆为例

图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素"营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体,形成活动文化磁场,积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。