港口物流与区域经济发展——以浙江湖州港为例

湖州港是我国内河大港,是湖州在杭宁带城市崛起最可利用的战略资源。本文通过对港口物流与区域经济发展关系的研究,针对湖州港口物流在发展中遇到问题,提出相应的对策性建议。

社会资本视野下的慈善超市发展——以湖州慈善超市为例

作为一种新型的社会救助渠道,慈善超市近几年在各个城市相继涌现。但是几乎无一例外的在经营过程中遇到了困难,有的甚至无法继续经营。本文以湖州慈善超市发展面临困境的原因分析,试图以社会资本作为分析工具来解决慈善超市面临的问题。

经贸类专业实践教学体系的初步构建

从经贸类专业人才培养的要求出发 ,提出了“宽口径、多方向、重能力”的人才培养原则 ,对原有课程进行整合 ,构建“平台 +模块”的理论教学体系和“校内模拟 (仿真 ) +校外社会实践 (全真 )”的实践教学体系 。

网络及多媒体技术对大学外语教学的影响

网络及多媒体技术的广泛应用,对大学外语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大影响。外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络与多媒体技术在教学模式、过程与方法上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。

重塑湖州百货商场的核心竞争能力

自2000年开始,湖州的零售商业已进入“春秋战国”时代,各种业态交相混战。消费者需求的快速变化,其它业态的有力夹击,新的同业的市场分割,自身经营管理的落后等使得湖州市原有的百货商场盛极而衰。事实显示,湖州市的大部分百货商场目前已处于衰退阶段,只有那些成功地建立起自己的核心能力和竞争优势的百货商场,才在激烈的市场竞争中站稳脚跟,发展壮大。

论高职学生外语学习的社会化与职业化

语言学和高职外语教学的特点,要求高职学生外语学习必须社会化和职业化,这也是当今世界教育界的一大热点问题。高职学生外语学习的社会化和职业化培养了学生的外语学习兴趣和独立思考能力,使学生深入了解社会风俗文化,制度惯例,新现象和热点问题,有利于学生提高自我认识、进行职业生涯设计及接受继续教育,满足社会对专业化复合型人才的要求。

论高职创新教育与人才培养

面对知识经济的挑战,我们教育工作者要用教育的创新来实现以创新精神为核心的素质教育,完成历史所赋予我们的培养现代化建设所需要的合格人才的历史使命。高职教育只有实施创新教育,努力培养学生的创新能力,才能办出特色,才能真正培养适应经济和社会发展所需求的人才。

论高职英语测试与高职英语能力评价体系

测试是英语教学中的一个重要环节,也是英语学习过程中有计划、有目的的重要环节,是用以检测教学效果和达到教学期望值水准的检查手段.英语语言测试是对整个英语语言学习过程的效果进行验收检查,是以英语教学大纲为标准对各项要求的检测.英语测试对英语教学具有反拨作用(回应),它并非是英语教学活动的终结,而是教学活动中的一部分,教师应对测试结果收集数据,进行统计,认真分析,总结归纳以获取有价值的教学信息用以指导教学.

住房公积金“覆盖面”缩小现象分析

住房公积金制度是我国住房制度改革中的产物,近几年出现了缴存人数逐年下降的现象。本文对此现象产生的原因及其带来的影响进行了分析,并提出了解决的对策与建议。

浅谈学生英语阅读能力的培养

为了培养学生阅读能力,首先得多读多练,在实践中探索规律,其次还要选择恰当的阅读材料,最后有必要掌握一些阅读技巧和训练方法。

商标翻译的“同化”与“异化”

商标翻译必须注意不同文化的差异 ,异化翻译技巧的使用主要以源语言地文化为导向 ,而同化翻译的技巧则立足于目标地的语言文化背景。这两种翻译方法的运用并不是固定、永恒的 ,应根据具体情况而定。

高职新生英语朗读现状的分析及对策

从近几年的情况来看,高职新生的外语基础普遍较差,这与我国中小学英语教学忽视朗读教学,违背语言教学规律有关。我们必须充分认识英语朗读的重要性,培养高职学生良好的朗读习惯。

高职电子商务专业实训教学刍议

自2000年高职院校开始设置电子商务专业以来，各校都在如何开展实训教学方面进行了探索，但还存在忽视对学生商务理念的培养，没有突出专业特点，毕业实习难以解决等方面的问题。借鉴兄弟学校电子商务专业的实训经验，并结合我校(湖州职业技术学院)的实际情况，笔者认为可以把电子商务专业的实训教学分成基本技能实训、专业技能实训、综合性实训等三个阶段来实施。

论高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个组成部分。英语素质教学的内容包含了语言知识、语言技能和语言运用,还包含了培养学生道德品质素质、心理素质和生理素质。高职英语素质教学可以通过培养学生学习英语的兴趣;创造机会,让学生参与教学;拓宽教学时空纬度,发展学生思维品质;丰富学生的业余生活.营造浓厚的语言运用氛围等环节来实施。

英语阅读选择题的设计原则

多项选择题是目前英语阅读测试中常见的一种题型,它具有许多优点,如客观性强,信度高,容量大,批阅快捷,益于培养学生的综合能力等。然而,它也有许多弊端,如不能完全真实地反映学生的英语阅读能力和水平,猜测倾向严重,有不良的反拨作用,选择项难以编写和把握,造成人力和物力的负担,不能测出被试者的英语运用能力等。因此,设计合格的多项选择题应遵循科学地出好题干和干扰项,选择项中相同的部分应放入题干,题干的措辞不应对正确的选择有所提示,干扰项应尽量似是而非等设计原则。

我国应主动实施SA8000标准认证

SA8000标准是全球第一个社会责任标准,其核心就在于保护劳工的权益。我国是全球制造业的主要基地,为了避免在劳动力条件问题上陷于被动的局面出现,应及早推行SA8000标准认证。解决中国劳工存在的问题,使之符合SA8000标准,既是企业的责任,也是政府和整个社会的责任。

基于建构主义理论的高职英语多媒体教学模式

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和环境性。本文从建构主义学习理论出发,探讨了基于建构主义理论的高职英语多媒体教学模式。可以看出,建构主义理论对当前我国高职英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示。

从经济学角度看,提升城市竞争力的新元素——英语

在提升城市竞争力的因素中,英语的使用水平和使用范围是城市最直接的窗口和全方位展示城市面貌的载体和平台。它的使用范围和水平从某种程度上可以被视为现代城市竞争力的标志。