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高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究
被引量:
3
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作者
刘青春
《重庆电子工程职业学院学报》
2013年第4期55-58,共4页
校园亚文化作为一定观念支配下的价值标准和行为规范,对高校思想政治教育有着重要的影响和制约。优秀、健康、积极的校园亚文化可以促进高校思想政治教育的发展,并增强思想政治教育的功效。而不良亚文化则直接影响着校园文化主体的价值...
校园亚文化作为一定观念支配下的价值标准和行为规范,对高校思想政治教育有着重要的影响和制约。优秀、健康、积极的校园亚文化可以促进高校思想政治教育的发展,并增强思想政治教育的功效。而不良亚文化则直接影响着校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构和兴趣追求,严重削弱了思想政治教育的地位、功能和效果。本文在深入剖析不良亚文化的内涵、表现形式、特征以及对青年大学生的危害等基础上,阐述其对思想政治教育的深远影响,提出了消除不良亚文化的建议、策略和有效措施。
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关键词
校园文化
不良亚文化
思想政治教育
对策
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职称材料
高职院校“副中心”文化建设的内涵、本质、特征及其功能
被引量:
2
2
作者
刘青春
《重庆电子工程职业学院学报》
2012年第1期111-114,共4页
文化是人类社会的灵魂,是一种价值的整合。高职院校"副中心"文化建设的过程其实质是"副中心"文化主体将文化客体内化、将个体文化外化的过程,也是推进高职人文素质教育,强化生活教育引导的实践过程。高职院校"...
文化是人类社会的灵魂,是一种价值的整合。高职院校"副中心"文化建设的过程其实质是"副中心"文化主体将文化客体内化、将个体文化外化的过程,也是推进高职人文素质教育,强化生活教育引导的实践过程。高职院校"副中心"是与教学中心区因整体布局和功能划分不同而对应存在的,"副中心"的道德规范和"副中心"的精神已经深植于青年学生群体之中,成为高职人文素质教育的核心内容,成为"副中心"占主导地位的正向价值观的集中体现。
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关键词
高职院校
“副中心”
文化建设
内涵
本质
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题名
高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究
被引量:
3
1
作者
刘青春
机构
湖州职业技术学院学生社区
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2013年第4期55-58,共4页
基金
湖州职业技术学院2012年度"党建与思想政治教育研究"专项课题"高职院校生活区学生思想动态及道德建设研究"的阶段性研究成果(立项编号:2012DJSZ01)
文摘
校园亚文化作为一定观念支配下的价值标准和行为规范,对高校思想政治教育有着重要的影响和制约。优秀、健康、积极的校园亚文化可以促进高校思想政治教育的发展,并增强思想政治教育的功效。而不良亚文化则直接影响着校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构和兴趣追求,严重削弱了思想政治教育的地位、功能和效果。本文在深入剖析不良亚文化的内涵、表现形式、特征以及对青年大学生的危害等基础上,阐述其对思想政治教育的深远影响,提出了消除不良亚文化的建议、策略和有效措施。
关键词
校园文化
不良亚文化
思想政治教育
对策
Keywords
campus culture
negative sub-culture
ideological and political education
countermeasure
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职院校“副中心”文化建设的内涵、本质、特征及其功能
被引量:
2
2
作者
刘青春
机构
湖州职业技术学院学生社区
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2012年第1期111-114,共4页
基金
浙江省高职院校党建研究会2011年科研项目"基于学生社区管理模式下的‘副中心’工作机制改革研究--以湖州职业技术学院为例"的研究成果(项目编号:11B013)
浙江省高职教育研究会2011年科研项目"高职院校学生社区德育创新模式研究--以书院制为例"的阶段性研究成果(项目编号:YB1204)
文摘
文化是人类社会的灵魂,是一种价值的整合。高职院校"副中心"文化建设的过程其实质是"副中心"文化主体将文化客体内化、将个体文化外化的过程,也是推进高职人文素质教育,强化生活教育引导的实践过程。高职院校"副中心"是与教学中心区因整体布局和功能划分不同而对应存在的,"副中心"的道德规范和"副中心"的精神已经深植于青年学生群体之中,成为高职人文素质教育的核心内容,成为"副中心"占主导地位的正向价值观的集中体现。
关键词
高职院校
“副中心”
文化建设
内涵
本质
Keywords
vocational college
the sub-center
cultural construction
connotation
essence
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究
刘青春
《重庆电子工程职业学院学报》
2013
3
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职称材料
2
高职院校“副中心”文化建设的内涵、本质、特征及其功能
刘青春
《重庆电子工程职业学院学报》
2012
2
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