地方感与地方性的异同及其相互转化

在体验经济背景下,地方感成为了旅游学界重点关注的研究对象。同时,全球化趋势也在不断强调旅游地方性建设。两个因子相互关联,相互作用,意味着在宏观层面上要强调旅游的地方性,避免同质化建设;而在微观层面以及软环境建设上,学者要重视开展对旅游地方感的研究。据此,文章描述了旅游地方感与地方性作为两个概念的各自发生语境,探讨了两个概念之间迄今之所以呈现彼此分离状态的原因,建构了有意义的相互关联及其转换。并以镇江西津渡为例,应用文章讨论所得到的理论观点,提出有益于此类古码头遗产旅游发展的若干建议。

英美文学教学中“翻转课堂”教学模式可行性分析

＂互联网＋＂背景下,＂翻转课堂＂教学模式被广泛应用在教育领域教学活动开展过程中,深受广大师生的喜爱。本文首先介绍了＂翻转课堂＂的内涵,然后探讨了＂翻转课堂＂教学模式的意义和价值,并在此基础上,分析了英美文学教学中＂翻转课堂＂教学模式的可行性,并以南京高校为调查对象探究＂翻转课堂＂在大学英美文学课上的试行,最后针对＂翻转课堂＂教学模式存在的问题对其未来发展方向进行了展望。

基于不同文化背景下英美文学翻译技巧的分析

从五四运动后,我国文学翻译进入一个全新阶段。对文学作品的翻译在讲求真实性的基础上,更多关注文化发展轨迹与特有语境。站在不同文化背景下,要做好这门学问,就要立足文化差异本身,尊重各民族优秀文化,做到文化内涵上的知己知彼、翻译技法上的精益求精,促进文化多样性,做优秀文化与世界文明的传递者。