在美术教学中如何提高中学生的创造力

在美术教学中,如何注重对中学生创造能力的培养,教师要积极营造自由的学习环境,用合理的教学方法,从乐趣出发。通过激发学生兴趣,鼓励学生自主学习,加强学生观察能力、欣赏能力、实践能力的培养,最终提高中学生的创造力。

中学语文诗歌教学指导方案研究

文学的骄子是诗歌,诗是文学的最高形式之一。诗歌的教学传承了过去与现在,它是我们与古人交流的重要工具之一,诗歌的鉴赏与品析有关乎着个人的诗雅韵味和艺术情感,所以在中学语文中加强诗歌教学具有重要意义。笔者以“重复阅读、揣摩推敲、交流互荣”三个方面为重点,对中学语文诗歌教学指导方案进行初步的分析与探讨。

浅谈提高中考数学复习有效性的策略

中考数学总复习是提高初中学生数学解题能力和中考成绩的重要途径,本文对提高中考数学复习有效性的方法策略进行了探索,希望对提高中考数学复习有所帮助。

巧用身边的材料创造美

农村虽然没有丰富的公共文化设施,如美术馆、图书馆、画廊等,但具有朴素的、可利用的教学资源,如乡村随处可见的树叶、石块、树根、麦秆等,这些都是特殊的美术媒材。越是贴近生活的材料,越具有开发的价值。基于此,该文作者尝试利用身边的材料开发教学内容。

提高初中语文教学有效性的三点思考

教学有效性某种意义上属于教学的核心议题。本文简要探讨了三点提高初中语文教学有效性的策略,分别为做好文本解读,促进学生体悟其内涵;避免急功近利,合理落实选本阅读;具备宏观视角,注重单元整体教学设计。

学生英语阅读理解能力的培养

英语阅读理解能力是培养学生接受信息能力的重要途径。一方面可以在提高阅读理解能力的同时,提高英语成绩;另一方面也可以达到新课标的要求,培养了学生掌握、运用语言的能力。

基于核心素养提高初中生作文教学效率的策略研究

在信息化时代的来临下教学应适应时代的发展,以学生为主体,以时代发展为根基,以语文教学素材为基础,运用直观教学方式和多元化教学手段提升语文写作效果。《普通初中语文课程标准(实验)》中明确指出,在教学实践中要以发展形象、逻辑思维为主体,培养学生的核心素养。本文通过在初中语文教学中以多元化教学方式为依托,以提升作文效率为基础,旨在提升教学效果。

以练育情,以练养德——历史与社会学科作业的情感目标的达成

在课堂教学改革开展得轰轰烈烈的今天，主宰着学生课余生活时空的作业在新课标下发生了变化，形式的设计从整体走向自由发展，从封闭走向开放，从独立完成走向协同合作；内容的设计实行向生活、思维、个性开放：在评价的主体、沟通、结果上，由教师评价转向学生评价，由静态评价转向动态评价，由只关注评价结果的准确、科学转向关注评价结果的反馈、认同和改进。

初中数学课堂教学中的小组合作学习

随着新课改的深入发展,初中数学面临着更高的 教学要求和目标,如何强化学生的自主学习能力已经成为教育 工作的重中之重。而小组合作学习模式作为一种创新性的教 学手段’对于促进学生自主性的发展具有重要的影响和意义。 这就要求广大教师必须要将小组合作学习模式引入初中数学 教学的过程中,促使学生通过合作的形式掌握正确的学习方法 和技巧,在增强教学效果的同时,也能强化学生的团队意识与 协作能力,从而促进学生的全面发展。