浅论本土资源在职业院校思政课程教学中的运用——以湘乡市第一职业中专学校为例

职业教育要服务地方经济社会的发展,要为当地培养具有较高素质的技术型专业人才,培养学生热爱家乡、报效国家的情感,而结合本土的人文地理资源进行思想政治教育,正是培养学生家国情怀和文化自信的有效方式。本文就职业院校思政教学与本土资源的结合做了探索,希望起到抛砖引玉的作用。

关于推进湘乡市职业教育健康发展的探索

自1986年成立"湘乡市就业培训中心"以来,湘乡职业教育不断发展,现有政府主办的中等职业技术学校1所,部门主办的中等职业技术学校1所,民办的中等职业技术学校3所,民办的职业培训机构4所,农村成人文化技术培训中心22所。湘乡市于2008年成立了湘乡市职业教育中心,2009年湘乡市职教中心获批为湖南省示范性县级职教中心。沐浴着国家大力发展职业教育的春风,湘乡的职业教育正阔步前进。但是,由于各方面的原因,还存在诸多制约湘乡市职业教育发展的因素。笔者就这些方面进行分析,并提出几点建议。

农村中职学校学生心理健康教育思考

由于家庭环境、学习环境和社会环境等多方面的因素影响,不少农村中职学校的学生都存在一定的心理问题,这不仅关系着学生自身的成长与发展,更关系着我国社会未来的建设与发展情况,所以必须要引起重视。本文就如何切实、有效地做好农村中职学校学生心理健康教育工作提出了建议,以期对农村中职心理健康教育的实践提供参考。