中学生物课堂教学中进行非理性因素培养的探究

通过一系列非理性教育手段发展学生的直觉和想象、情感和意志、信念和信仰等非理性因素,促进其逻辑认识能力、逻辑实践能力等理性因素的发展。

常利率下特殊双险种风险模型的破产问题

研究了常利率且保费为复合计数过程的特殊双险种风险模型,得到了该模型下破产前赔付时刻最大盈余的分布和首达某一水平的时间分布的递推公式及其所满足的积分方程.

浅谈运动训练中疲劳与恢复的运动生理过程

采用文献资料法,分析了人体疲劳产生的生理过程,提出了相应的恢复人体疲劳过程的方法与手段。研究表明,消除与恢复疲劳,对于提高运动成绩,增进健康有着十分重要的意义。

体育教师面临的问题及解决对策

本文总结了体育教师面临着继续教育得不到保证、职业地位偏低和学历层次不高以及奥运知识有待加强等问题,分析了问题存在的原因,提出了解决问题的对策。

人文教育在高中物理教学中的渗透策略

通过学科教学渗透人文教育具有重要时代价值。阐述了高中物理教学渗透人文教育的必要性,分析了高中物理教学渗透人文教育存在的问题,探讨了高中物理教学渗透人文教育的有效策略。

我国高校物理教学现状分析及改革策略研究

高校物理教学改革要注重课堂教学方式的改革与创新,优化课程结构,科学调整教学内容,强化专业对接,完善多元化的考核模式,加强对学生实践能力的培养。本文针对当前我国高校物理教学中存在的问题进行分析,并探讨了相关改革策略。

浅谈怎样学好数学

随着学生不断长大，由初中升入高中，但是不少学生升人高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面就如何学好高中数学谈一些建议：

基于核心素养下初中历史活力课堂的思考

历史课堂应该是有活力的课堂,是能激发学生兴趣,引发学生思考、感悟和情感升华的趣味课堂。教师要在课堂教学中以境启情,用鲜活的历史素材来补充课程资源,积极地去做课堂互动的引领者,激发学生的情感。

孩子心中的“星”

七年级语文课上,我在进行综合性学习活动——“我也追星”的作文指导。“同学们,如果你对某个‘星’了解得不够彻底,不如从身边选材,以‘草根明星’作为你们的写作素材。比如社区明星、校园明星等。”“像老师您一样的就可以写.”我的话刚落,好几个学生插嘴道。我吃了一惊,笑着说:“啊,我也能当明星?你们是逗我开心吧?”学生们立刻一本正经地回答:“老师,您就我们心中的明星.”听到这句话,我不禁笑了,但随后脸也红了。“孩子们,我真的是你们心中的那颗‘星’吗?”我在心里轻轻问自己。我性格不够温和,脾气有些暴躁。

知己知彼,无怨无悔—高三英语考试应考策略

迈入高三,明显可以感觉到学生英语学习压力和教师教学负担加大,这就要求英语教师必须做好应考工作.本文以教师和学生两个方面的应考策略切入,分别探析了教师和学生在高三英语应考当中应当注意的问题.

文言文教学要懂得“放”

一、适当放弃教学内容备课资料摆得满桌都是，你是否无所适从？翻遍所有资料之后，是否觉得每一个词语都值得亲口教授，每一个句子都有其重要之处？如果真的这样做，一篇文言文3个课时还远远不够用。我们和孩子会在冗长的讲解中将所有的激隋消耗殆尽，甚至看见文言文就头疼恶心。比如常见的文言虚词“而”“之”“其”等，它们在课文内出现的频率相当高，我们能每次分析句子都一一解释一遍吗？我认为词语句段的翻译必须“瘦身”。当然，舍弃不是随意地删减，更不是此处讲不完了就直接不讲。该说明的重点必须说明，比如通假字、重要的古今异义字，这样的重点直接影响对整篇课文的理解，不懂不行。所以舍弃需要有科学的依据和全盘的考虑。

高效地理课堂四要素

要素一：轻松民主的学习氛围 ＂创造力最能发挥的条件是民主,只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人的创造力发挥到最高峰＂。因此,在教学中,我们要创设宽松、和谐、民主的教学气氛,允许学生发表与教师、教材不同的意见和看法,并给予理解、鼓励和指导,使学生的创造潜能得到很大程度的挖掘。

基于“核心素养”的高中英语教学实践与思考

英语学科核心素养的构建,意味着“英语知识核心时代”已逐步转向“英语核心素养时代”。在高中英语课堂中,教师要践行核心素养,用心研究学生如何“学”,采用“问题化”学习方式,精心设计“情境化”教学活动,匠心营造英语文化氛围,让学生真正成为学生自己,让教师真正成为对学生负责的人。教了数十年英语,学生无数。每一届毕业的学生有时都还会和教师联系。感谢教师之余,感叹毕业后把所学的英语全退还给教师了。

高中语文教学要注重和初中的衔接

在初中学习中，学生的差距不是很大．但经过普通高中三年的课程教育之后，所谓的好学生与差学生的语文成绩之间拉开了一条巨大的分数鸿沟。这是否意味着普通高中面向大众的基础教育理念已经被为选拔人才服务的精英教育所取代．大多数学生已经被排除在普通高中教育的面向对象之外？

巧用三角换元法解代数问题

三角代换也是常用的一种换元方法，在解某些代数问题时，选用适当的三角函数进行换元，把代数问题转化为三角问题，充分利用三角函数的性质去解决问题，利用三角工具使问题易于解决．这是一种最重要而又最常见的换元方法．

信息技术助力核心素养落地英语课堂

英语学科核心素养的构建,意味着教师的课堂绝不再是“以知识为本”,给学生“灌输”知识,而应“以技能为纲”,给学生未来发展提供核心素养.如何在高中英语课堂落实核心素养培养？教师可充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提高学习效率;利用平板电脑和多媒体教学软件及学习平台,探索新的学习方式,促进学生的个性化学习;开发和利用校园广播电视、英语报刊、图书角和网络等多种资源,培养学生自主学习的能力.借助信息技术,让核心素养落地英语课堂.

探索高中音乐课程中的美学教育价值

音乐作为一种独特的艺术形式,具有无与伦比的美感和情感表达力,对人类的心灵和思想具有深远影响。随着教育改革的不断深入,美育教育作为培养学生综合素质和审美能力的重要组成部分,在各级学校的课程中得到了广泛关注和重视。特别是最近提出的大思政课的理念,强调培养学生的思想道德品质、文化素养和审美修养,为美育教育在高中音乐课程中的发展提供了指导方向。

英语教师要不断提高自己的素养

从事高中英语的教学以来，我不断总结教学经验，努力找到培养学生的有效方法，现把我的一些心得，与大家交流一下。

从高考文综看政史地综合教学的意义

我们所生活的世界;纵看是历史;横看是社会。社会科学中;历史、地理、政治是其中重要的组成部分,让我们的学生关心和热爱我们所生活的世界,是社会科学教育的目标。长期以来,我国的中学课程设置中,把社会科学进行细化,是为了让学生能对每个学科领域有更深层次的了解,这是社会科学发展的结果,也是社会发展的要求。但是,随着时代的发展进步,社会对个人素质的要求越来越高,学生也已经不再满足于对书本知识的了解,他们渴望了解和关注课堂外面的世界,这就需要教师重新整合教学资源,适应社会发展的需要,本文试着从高考文综部分试题偏重政史地综合知识运用的这一角度来探讨合作教学的意义。

基于整本书的初中名著导读教学探究

随着近些年来教育理念的改变, 教育格局的变化, 初中语文的教育目标也不再满足于让学生掌握课本中的语文知识, 而是期望学生在学习的过程中既能掌握教材的基础内容, 又能形成自主探究语文知识的兴趣, 并且提升自己的阅读素养,为接下来进行长期的语文学习奠定扎实的基础。 但是根据目前的教学情况来看, 大多数学生在进行阅读时总是出现机械化现象,或者沉迷于网络阅读, 这就不能促使学生审美意识的培养。 教师应当重视这一问题, 在初中语文教学中结合自身教学经验和其他语文教育工作者的教学案例, 给学生推荐名著, 并且对学生进行引导。 本文围绕初中语文展开讨论, 探究基于整本书的初中名著导读教学开展的重要意义和具体策略。