新办地方本科学院应办出“地方特色”——以湘南学院办学为例

坚持"特色办学"应当成为地方本科院校追求的办学目标和努力方向,尤其要在办学指导思想、学科和专业设置、人才培养模式、科学研究和学生就业上尽力彰显地方特色。

以马克思主义哲学观为指导开创学院科研工作新局面——在湘南学院科研工作大会上的讲话

2012年是学院＂十二五＂规划实施的开局之年,是我院迎接国家教育部本科教学工作合格评估的备战之年。在这样特殊的时刻,学院召开科研工作会议,非常及时,十分必要。借此机会,我想讲三点意见。

展现可信、可爱、可敬的中国形象

国家形象是人们对一个国家的各项行为传达的总体认定,反映了一个国家的整体实力,尤其文化软实力。讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,是对中国共产党和中国人民伟大创造的全景展示,是对中国人民永远和世界人民团结在一起的生动阐释。可信、可爱、可敬的中国形象塑造需要阐明中国共产党带领中国人民取得的伟大成就,展现中国的大国担当,彰显中国自信自强的精神风貌,反映中国对世界作出的巨大贡献,凸显中国对全人类共同价值的坚守。

湘南地区教育精准扶贫的志智双扶

教育扶贫是脱贫攻坚的重要组成部分。扶贫先扶志,扶贫必扶智,是教育扶贫理论的内涵式发展。教育扶贫要明确扶志与扶智两者的内涵和关系,探究双扶背景下湘南地区教育面临的问题,通过思想引导、政策扶持、均衡化发展等举措从根本上阻断贫困代际传递。

治党能力:国家治理能力现代化的核心要义——评赵中源教授新作《新时代党的治理能力研究》

中国特色国家治理,就其本质而言,就是以党内治理为中心任务和核心驱动力的党国一体治理,它包含了三个基本层面的要义:一是以坚持党的领导和协同推进党内治理与国家治理为基本前提;二是以党内治理为首要任务和核心驱动力;三是推进国家治理体系和治理能力现代化为整体目标。如何把握治党能力与治国能力的内在关联,是探讨新时代党的治理能力及其作用发挥需要回答好的基本问题。赵中源教授是国内长期从事马克思主义政治学研究的专家,党的十八届三中全会以来,始终潜心国家治理现代化理论与实践研究,在《政治学研究》《学术研究》,以及《人民日报》《光明日报》理论版发表了系列研究成果,获得省部级优秀社科成果奖多项,有着广泛的学术影响力。

略论大学生国防教育的有效途径

高校国防教育应以爱国主义为核心价值,全面创新教育理念与教育内容;坚持“一门为主、多门渗透”的思想,充分发挥课堂教学和课外教育两个主渠道作用;加强军事学科课程体系与教材体系建设、国防教育阵地建设、师资队伍建设、教育管理与评价机制建设,整合和优化国防教育资源,不断增强高校国防教育的时代性、针对性和实效性。

当前高校大学生网络思想政治教育初探

网络思想政治教育是在网络环境下,以互联网为主要载体,以信息网络技术为主要手段,具有鲜明时代特色的新型思想政治教育模式。对当前网络思想政治教育面临的主要问题进行了调查分析,提出了增强高校大学生网络思想政治教育实效性的有效途径和方法。

大学生党员责任意识教育的对策研究

责任是对所负使命的忠诚和信守,是根治"四风"邪气的关键所在。在大学生党员中开展责任意识教育是为了呼应党的群众路线教育实践活动,有利于提高大学生党员的党性修养,使其坚持党的群众路线、完成肩负的历史使命、培养廉洁从政意识。具体的对策有:通过传承红色文化以陶冶情操,激发大学生党员肩负历史责任;继承传统文化以夯实基础,引导大学生党员树立责任意识;构建党建长效机制,确保大学生党员永葆责任意识。

应用型本科院校产教融合动力机制探析

产教融合是应用型本科院校实现人才供给对接产业结构升级的重要途径。其核心在于进一步优化既有动力机制,将阻力作用控制到最低,以至消除,形成动力最大化。应用型本科院校产教融合面临着理念阻力、制度阻力、资源阻力和利益阻力,呈现为“引力—推力—压力—耦合场力”的动力系统,其提升路径可遵循如下思路:构建产教融合发展理念、建立健全相关制度、加大资源支持、推进校企利益融合。

大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。当前高校部分大学生存在着是非荣辱界限模糊、理想信仰迷茫、个人主义突出、价值取向异化、责任意识淡薄、基本道德缺失、法制观念不强等问题。高校应针对当前大学生的道德状况和认知特点,积极探索和创新社会主义荣辱观教育的有效途径和方法,将其融入教学育人、实践育人、文化育人、管理育人、师德育人、网络育人的全过程,形成多形式、宽领域、立体化的教育格局。

郴州市农村社区道德建设调查与研究

农业、农村和农民问题,是我国全面建设小康社会中的关键问题,也是社会主义新农村建设中的重要问题。推进社会主义新农村建设,不但应当重视农业生产和农民增收,而且应当重视农村社区道德建设,使广大农民在思想道德素质上有大幅度的提高,从而为新农村建设打下根基。

大力推进高校核心价值体系建设

高校在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。应当把推进核心价值体系建设作为高校的一项长期战略任务。在这一过程中,应当遵循一定的原则、路径,采取强有力的措施大力加以推进。

新办地方本科院校应当走内涵式科学发展之路

新办地方本科院校是我国高等教育大众化的产物,它是高教领域的后来者,只有扬长避短,发挥自身优势,创出地方特色,做足自身内功,才能在激烈的高校竞争中发展壮大,为当地社会经济发展作出应有的贡献。

当前执政党建设应着重解决的三个问题

执政党的执政合法性是执政党建设的一个核心问题。中国共产党成为中国执政党顺应历史潮流。在和平发展时期中国共产党如何执政,这是目前党的建设急需解决的重大课题,文章从生产力发展、政党制度建设以及民主政治建设等方面阐述了中国共产党通过改革与发展,不断完善执政合法性的一些政策建议。

论中国特色社会主义理论体系的构建——兼与庄前生同志商榷

胡锦涛在党的十七大报告中提出"中国特色社会主义理论体系"的大概念,把邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想纳入其内。这是我们党理论创新的重大成果。关于如何构建这一理论体系,此前曾有学者提出"要围绕为什么要搞社会主义、什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义四个问题展开",但仍觉不完整。只有将"如何检验社会主义"的内容作为一个基本部分纳入中国特色社会主义理论体系中,才更合乎这一理论体系的内在逻辑和本来面目。这不仅是理论体系完善的内在要求,更是现实实践的迫切需要。

彰显教育公平深化高考招生制度改革

教育公平是教育系统具有永恒价值的基本理念和行为准则，它不仅是评价一个国家教育改革与发展水平的基本标准，也是构建和谐社会的一个关键要素。

农村家庭美德建设的基本规律和特点

农村家庭美德建设作为农村道德建设的一个主体工程,其本身具有独特的发展规律和特点,整体推进全国农村家庭美德建设工作,必须着力于研究其发展规律,并在遵循其规律、把握其特点中广泛深入地开展起来。

农民家庭美德教育滞后原因及其对构建和谐农村的负面影响

我国农民家庭美德教育目前是相当滞后的,这种状况是由经济、文化、政策以及农民自身主观等方面因素作用的结果。落后和滞后的农民家庭美德教育必然对构建和谐农村造成负面影响,并制约社会主义新农村建设的速度、广度与深度,必须从战略的高度来看待和解决这一问题。

文化自信视域下探索古代汉语“金课”的教学改革

古代汉语课程是高等教育汉语言文学专业基础课和师范教育的前置课程,承担着古文献解读和传统文化阐释工作。在新时代文化自信背景下,古代汉语课程根据受教群体的不同须重新定位课程类型、授课体系及方法。充分利用区域文化宝库和媒体技术,积极探索文化体系下古代汉语课程方法论,打造古代汉语课程“金课”。