护理本科专业生物化学双语教学初步实践与体会

为了配合我校教育改革的开展,培养的护理专业新型复合型人才具有竞争力,我们以2004级护理本科专业156人为研究对象,尝试开展了生物化学理论课双语教学;进行了相关内容的问卷调查并进行了分析。通过双语教学实践,我们积累了点滴的经验,但同时也体会到了开展双语教学的难度和复杂性。