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教“分数、小数四则混合运算”应突出的几个重点
1
作者
黄正坤
黎春莲
+2 位作者
马万康
陈远亮
章伯荣
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第10期31-31,共1页
一运算顺序的教学让学生阅读课本中的导语,讲清整数四则混合运算的运算顺序内容,并自学完例1和例2以后,教师应提出:例1中的除法转换成乘法后,为什么"+"号前后的两个乘法可以同时运算?教师还可出示下面的式题,让学生编号画出...
一运算顺序的教学让学生阅读课本中的导语,讲清整数四则混合运算的运算顺序内容,并自学完例1和例2以后,教师应提出:例1中的除法转换成乘法后,为什么"+"号前后的两个乘法可以同时运算?教师还可出示下面的式题,让学生编号画出先算什么,再算什么:二。
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关键词
四则混合运算
脱式
去括号
有限小数
计算方法
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职称材料
题名
教“分数、小数四则混合运算”应突出的几个重点
1
作者
黄正坤
黎春莲
马万康
陈远亮
章伯荣
机构
汉寿县蒋家咀联校
湘潭县凤形小学
武风县法新乡中心
小学
武风县荆竹镇永光
小学
湖州市浔溪中心
小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第10期31-31,共1页
文摘
一运算顺序的教学让学生阅读课本中的导语,讲清整数四则混合运算的运算顺序内容,并自学完例1和例2以后,教师应提出:例1中的除法转换成乘法后,为什么"+"号前后的两个乘法可以同时运算?教师还可出示下面的式题,让学生编号画出先算什么,再算什么:二。
关键词
四则混合运算
脱式
去括号
有限小数
计算方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教“分数、小数四则混合运算”应突出的几个重点
黄正坤
黎春莲
马万康
陈远亮
章伯荣
《湖南教育(上旬)(A)》
1992
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