利用练习课教学,实现融会贯通——模型思想在数学练习课中的教学体验

在练习课教学中,通过熟练掌握各模型中的边与角的关系,摸索出正确的解题方法和规律,来提高学生分析问题和解决问题的能力,从而提高学生的归纳及灵活变通、化繁为简的能力.教师进行数学定义和定理教学时,模型思想的渗透可以提高学生将文字语言、图形语言和几何语言相结合的能力,真正实现知识的融会贯通,增强学生思维品质的发展.

班主任的班级管理之道

基于中学班级管理向民主治理转型的背景,班主任应创新管理方法、讲究沟通艺术和驾驭技巧。要确立阶段性目标,统一学生思想;讲究沟通艺术,创建和谐班级;倡导民主治理,促进个性发展;加强心理疏导,确保身心健康;开展多彩活动,增强班集体凝聚力。

浅谈初中语文教学技巧及创新教学

随着教育改革的不断深入,创新教育逐渐成为语文教学的一种新的方式,这种教学方式对于提升学生的文化素养具有重要意义,与此同时也能提高学生的综合素质。在初中语文教学过程当中应该掌握一定的教学技巧,并据此对学生的创新能力进行培养,更好地促进语文学习的日益发展与进步。

教学实验在初中物理教学中的妙用

物理是一门以实验为基础的学科。在初中物理教学中,一方面通过实验教学的生动形象作用,激发了学生的学习兴趣;另一方面还可以通过实验的方式,培养了学生的动手实践能力。在实验之后的讨论过程,可以进一步启发学生对所学知识的思考,锻炼了学生的思维能力。巧妙的运用物理实验的教学方法,可以有效提高课堂教学的有效性。

我与《湘潭日报》的三生情

1幼时,最爱偷窥。午后的阳光,透过全木质的窗栏杆,微微倾斜到室内。窗前,有一位读报老人。他,半挂着黑边眼镜,一本正经地坐在老式雕花太师椅上,手里,握着一份报纸。这,便是我与报纸的初缘。(据妈妈回忆,当时邮递员半个月来一次,学校订阅的报纸有四种:《湖南日报》《湘潭日报》《文萃报》《参考消息》)彼时,我大约四五岁,怯生生的。校长是村里学识最渊博的人,是群众心中的神,也是我心中的神,而他,却不喜我。孩子不能来校,这是铁的纪律。