社会转型语境中的历史人物报道

社会变革与媒介变革的双重语境中,历史人物报道逐渐成为新闻的富矿,与现实人物报道相比,它兼具历史的厚重感与较强的现实意义。《南方人物周刊》持续几年的"百年家族系列"专题策划获得受众肯定,其报道理念与操作模式值得业界借鉴。

给批评换件温暖的“外衣”

最近,我接手了一个四年级的班级,第一天上课时,我就和学生共同制订了班级公约。第二天,一个戴眼镜的男孩小张引起了我的注意。课堂上,每次在我提出问题之后,他总是大声喊着:"老师,老师,叫我。"第一次,我没有理他,只是用眼神提醒他。第二次他依然如此。我心想,这是给学生上的第一节课,我不能批评学生,要给学生留下一个好印象。于是我压下心中的火气,继续用眼神示意他要遵守课堂纪律。几番提醒后,小张依然我行我素,一点也没有要改变的迹象。

初中思品有效课堂之我见

一、深入思考思想品德课程目标初中思想品德课程的最终目标是为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会好公民奠定基础。在分类目标知识的学习、传播中,能力的培养、锻炼,情感的体会、发展及价值观的引领、生成,三者是统一的整体,缺一不可,互相作用和转化。其中＂情感、态度、价值观＂最为重要,是三维目标中的主导目标。在思想品德课堂教学中,通过自主学习,学生在掌握基本知识、观点的基础上,重点对课文中的活动探究和实际生活中有关这方面的真实情境（如重大时事政治、热点问题、先进人物事件等）展开对话讨论、分析应用（对应知识、观点）、反馈评价等。