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强化数学学习方法的指导
1
作者
刘艳新
《湖南教育(综合版)》
2001年第22期50-50,共1页
关键词
数学学习方法
反比例函数
三角形内角和定理
数学表达式
三角形的内角和
数形结合
记忆方法
数学概念
绝对值
知识的巩固
下载PDF
职称材料
谈分式方程的教学
2
作者
刘子平
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第7期44-44,共1页
方程是研究现实世界数量关系和运动、变化规律的数学模型之一。它可以帮助人们从数量关系的角度认识现实世界。而方程建模有助于学生体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程,感受数学在解决实际问题中的价值。笔者以分式方程的教学...
方程是研究现实世界数量关系和运动、变化规律的数学模型之一。它可以帮助人们从数量关系的角度认识现实世界。而方程建模有助于学生体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程,感受数学在解决实际问题中的价值。笔者以分式方程的教学为例谈谈自己的做法。
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关键词
分式方程
教学
数量关系
现实世界
数学模型
变化规律
综合运用
学生体验
下载PDF
职称材料
题名
强化数学学习方法的指导
1
作者
刘艳新
机构
湘潭县茶恩寺中学
出处
《湖南教育(综合版)》
2001年第22期50-50,共1页
关键词
数学学习方法
反比例函数
三角形内角和定理
数学表达式
三角形的内角和
数形结合
记忆方法
数学概念
绝对值
知识的巩固
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈分式方程的教学
2
作者
刘子平
机构
湘潭县茶恩寺中学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第7期44-44,共1页
文摘
方程是研究现实世界数量关系和运动、变化规律的数学模型之一。它可以帮助人们从数量关系的角度认识现实世界。而方程建模有助于学生体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程,感受数学在解决实际问题中的价值。笔者以分式方程的教学为例谈谈自己的做法。
关键词
分式方程
教学
数量关系
现实世界
数学模型
变化规律
综合运用
学生体验
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
强化数学学习方法的指导
刘艳新
《湖南教育(综合版)》
2001
0
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职称材料
2
谈分式方程的教学
刘子平
《湖南教育(下旬)(C)》
2017
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