论法定原则在高校处分违纪学生的适用

学校处分违纪学生必须依照法律规范,符合法治精神,遵循法定原则,即处分设定法定、主体法定、依据法定和程序法定。

高校待遇留人的理性思考

在应对人才竞争中,各高校多注重待遇留人,但由于缺乏对待遇内涵的全面把握,以致出现了一些矛盾与困惑。与之对应,笔者提出了解决问题的5个思路。

试论高校处分违纪学生的法治原则

法律虽规定高校有处分违纪学生的权力,但并未明示具体如何处分学生。诸多学生告母校的诉案表明,高校的处分行为必须纳入法治的轨道,必须受如下基本原则的统率与指导,即:处分法定原则,公平公正原则,处分慎重、重在教育原则,权利保障原则等。

人性的二重性与德法并举:一种可能的阐释

人们肉体存在与精神存在的二重化,昭示人性善恶的二重性,历史上许多学者对此有深刻的体识。一切科学对于人性总有或多或少的联系。人性中的恶,是法治产生的基础;而人性的善,则使德治有了可能。人性的善恶兼融必将推演出治理的德法并举,德法并举也有利于人性的良性发展。

高校待遇留人:一个沉重的话题

人才是最重要的资源.如何吸引和稳定人才,是各高校面临的共同的管理命题.翻开报纸,经常可见人才招聘广告.这类广告既是引进人才的信息,也是争夺人才的显示.不难发现,几乎所有高校都将物质待遇摆在首位,如有诱人的薪酬、住房、安家费、科研启动费、家属安置等等.人们试图将"重赏之下必有勇夫"的古语演绎为"重赏之下必有人才".但是,在具体实施时,各高校不同程度地存在一些矛盾和困惑.如何理清头绪,使待遇真正起到引人或留人的功效,仍是各高校必须正面作出回答的课题.

“以德治吏”实践论

以德治国的要务是以德治吏。在党的干部工作中贯彻“德治”思想 ,必须在三方面下工夫 :建立教育、制度、赏罚上的道德机制 ;坚持选拔、任用、考评上的道德标准 ;正确处理德与才、自律与他律、管理与道德的关系。

干部考核工作刍议

干部考核工作十分重要,但现行考核机制已存在严重不足,其中突出表现在″六多六少″,而干部考核工作难度较大,为了化难为易,笔者试提出了几点构想。

高校领导干部作风论

高校领导干部必须具备优良作风 :立党为公 ,培养优良的政治品德 ;与时俱进 ,坚持学以致用的优良学风 ;戒虚治浮 ,树立务实的工作作风 ;廉洁勤政 。