“购物中的数学问题”教学研究报告

一、问题1.对教材的分析人教版小学数学六年级百分数知识是分两个阶段两个单元来编排的。六年级上册百分数（一）单元着重让学生理解百分数的意义,会解决一般性的百分数问题,下册百分数（二）单元在百分数（一）单元的基础上,侧重于让学生理解百分数知识的现实含义,除了让学生掌握百分数问题的一般数量关系之外,更突出百分数知识在税务、金融、工农业生产、购物等领域的应用，以提高学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。

“商中间有0的笔算除法”教学研究报告

一、问题 “商中间有0的笔算除法”是人教版小学数学三年级下册除数是一位数的除法中的教学内容。它是在学生掌握了表内乘法、除法及一位数乘多位数的乘法基础上进行教学的,为后面掌握除数是两位数、除数是多位数的除法奠定基础。“商中间有0的笔算除法”这一内容,教材以书店购书的生活情境为素材,引出商中间有0的除法。

“认识线段”教学研究报告

一、问题＂认识线段＂是人教版小学数学二年级上册第一单元＂长度单位＂中的内容,属于课标中＂图形与几何＂板块的知识。新课程之后,小学数学几何内容的教学目标从＂掌握几何初步知识＂跃迁到＂培养空间与图形观念＂,教材中开始呈现大量生活实例,更注重让学生从生活原型入手开展学习活动。

“认识立体图形”教学研究报告

一、问题 在小学数学教材中,几何初步知识是分章节编排在各册中的。这就使得教师不容易把握几何知识体系的脉络,进而忽略帮助学生构建系统的空间观念。也就是说,教材的这种编排方式使教师在几何知识的教学中往往只关注某一个知识点的突破,而缺乏将所学知识在学生认知体系中进行梳理,进而逐步帮助学生形成空间观念的意识。“认识立体图形”是学生学习图形与几何内容的始发站。

“容积和容积单位”教学研究报告

一、问题 “容积和容积单位”是人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的体积”的教学内容，属于第二学段“图形与几何”板块的知识。它是在学生了解了长方体和正方体的特征，掌握了长方体和正方体表面积、体积的含义和计算，并且对体积单位及单位问的进率有了明确认识的基础上进行教学的。

“有趣的乘法计算”教学研究报告

一、问题 “有趣的乘法计算——两位数×11”是人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数笔算中的一道练习题。我们之所以对一道习题大做文章,是因为运用数的运算规律进行简便计算,是数的运算教学重要的组成部分,