信息技术在初中数学教学中的应用

人类已经进入了21世纪，这是个信息技术占主导地位的信息时代，因此信息技术在数学课程中的应用成为基础教育改革的趋势与潮流。

浅谈教育价值

教育价值何在?教师的"为师之理"、"执教之道"。教育德性一方面为教育者在教育活动中取得最好的行为效果提供道德上的导引,另一方面使教育者内心充实而愉悦,感受到所从事活动的意义和价值。此外,教育德性的拥有还可以使教育系统运作正常,为国家建设提供智力支持和人才支持。

关于构建幸福课堂的几点思考

课堂教学改革是教育改革的关键。幸福课堂要以学生为中心、以课程标准为依据、以读议讲练为基本方法、以低负高效为基本标准、以幸福课堂十条标准为境界,从而实现课堂教学的最优化,为学生的终身幸福打下良好基础。

班级文化建设之我见

新时代,新课程,教育者应在素质教育的要求与建设和谐社会理念的指导下,在充分理解班级文化建设的实质与核心的基础上,在坚持教师与学生双主体的前提下,在良性师生互动的条件下,与学生一起投身于班级文化建设事业,为班级成员的共同成长与发展,创设一个良好的文化环境与文化氛围。

试析中学历史教学反思的三个阶段

中学历史教学反思是非常有意义的,其对于提高历史教学质量起到积极的促进作用。正确的历史教学反思是将其分为三个阶段,教学前、教学中、教学后反思,从而有效的纠正教学错误,合理教学,提高历史教学水平。对此,本文就中学历史教学反思的三个阶段进行分析和探讨。

情感天与地

(一)风景在一个充满欢乐的假期里,我与几个朋友相约,到公园里玩耍。寒风呼呼地刮向行人的脸,每个人都穿得很臃肿。我们跳着,跳着,就是想让自己早点暖和起来。无意中我们看到一个衣衫褴褛的老奶奶,她正费力地啃着已经硬掉的馒头,颤抖地穿梭在一串垃圾桶之间。我正想过去关心老奶奶,同学拉住了我,正经八百地说;"你就别去管闲事了,人家有儿女照顾,哪要让你操这份心呀!"我点点头,无奈地转过身子。"哎哟!"一声尖叫,我迅速转头,看着那边有很多行人在围观什么。走去。

泪

"啊一"惊天动地的一声,打破了教室的寂静,教室里立刻沸腾起来,却引起了我的内疚。透过玻璃,我看到以泪洗面的她。我的心阵痛。老师一脸严肃,责骂着被冤枉的她,我的表情渐渐绷紧了……温暖的阳光伴着鸟语花香,一场"冤案"竟在这天发生了——几个女生结伴而行。她们轻盈的身子在走廊里晃动,晃得无聊了,我就打起了拖把的主意。心想既然我们都那么轻,坐在拖把上,它应该能承受得起。大大咧咧的她听后主动站出来:"我先来吧!"语音刚落,她就一个箭步冲上去,再来一个华丽的转身,脚尖一踮,就骑上了拖把。旁人看得目瞪口呆,她却"得寸进尺"地在拖把上乱动。

心中的色彩

我心中的色彩,它如黄金一般灿烂、太阳一般辉煌。我悠闲地走在小路上,抬头看了看刺眼的太阳,让我不由地想起了外公……外公任劳任怨,骨瘦如柴,他从来都是只为他人着想而从不顾忌自己。他那瘦弱的身影,一直留在我的脑海。外公,您在遥远的天堂。