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巧问会有课堂精彩
1
作者
阳雪花
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第9期58-58,共1页
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师专业素养的体现,更是教师教学观念的体现。教师在教学中,该如何进行设问选择呢?在"观察物体"这一课的教学中,教师从简单的例题入手,让学生根据三视图还原出立体图形。在...
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师专业素养的体现,更是教师教学观念的体现。教师在教学中,该如何进行设问选择呢?在"观察物体"这一课的教学中,教师从简单的例题入手,让学生根据三视图还原出立体图形。在课的巩固练习环节,执教老师用课件呈现了下面的问题(如图所示)。
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关键词
综合性教学
立体图形
巩固练习
教师教学观念
教师专业素养
激趣
设疑
学习过程
听课者
教无定法
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题名
巧问会有课堂精彩
1
作者
阳雪花
机构
湘潭市雨湖区泉塘子学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第9期58-58,共1页
文摘
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师专业素养的体现,更是教师教学观念的体现。教师在教学中,该如何进行设问选择呢?在"观察物体"这一课的教学中,教师从简单的例题入手,让学生根据三视图还原出立体图形。在课的巩固练习环节,执教老师用课件呈现了下面的问题(如图所示)。
关键词
综合性教学
立体图形
巩固练习
教师教学观念
教师专业素养
激趣
设疑
学习过程
听课者
教无定法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
巧问会有课堂精彩
阳雪花
《湖南教育(下旬)(C)》
2017
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