小学英语课程资源的开发与利用

积极开发与合理利用小学英语课程资源有助于促进小学英语教师的专业发展、激发学生的英语学习兴趣、满足不同学习者的英语学习需求。小学英语课程资源的开发与利用应遵循经济性原则、适用性原则和有效性原则;开发与利用的主要内容有教材资源、学校资源、网络资源和学生资源等;主要渠道有网络渠道、同事合作渠道、学生渠道等。

“感官定义法”在班级管理中的应用

感觉是通过眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官获得的,即视觉、听觉、嗅觉等。感觉是连接人与外部世界的一座桥,感觉不仅使人通过颜色、声音以及气味等获得关于外部世界的信息,而且使人认识到作为感觉来源的外部世界是客观存在的,具有客观实在性。

教育生态圈内构建小学教师学习共同体的研究与实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：均衡发展是义务教育的战略性任务,是着力提高师资水平,切实缩小城乡差距,加快薄弱学校改造的重要途径。当前,我国城乡之间、地区之间、学校之间的教育发展仍不均衡,突出体现在教师队伍建设不均衡上,尤其在乡镇学校,因为历史等多方面因素,教师队伍结构性矛盾突出,城乡教师队伍整体素质存在较大差距,这都直接影响着教育的均衡发展。

将绘本故事应用于小学低年级道德与法治课堂的教学策略

将绘本故事引入小学低年级道德与法治课堂,优化了课堂教学效果,增强了道德与法治课程的吸引力,教师在道德与法治课堂中引入绘本故事,以冥想式阅读、反思式思考、表演式学习、谈话式讨论、开放式创作等教学策略,激发学习兴趣,丰富课堂活动,深化道德认知,指导行为,实现育人目标。

蒲公英

编辑手记:作品画风很简洁。小作者观察比较细致,不仅运用放大镜、尺子等工具辅助观察,而且描述时也表达出了自己独特的感受--像一把小伞、有蛛丝一样的,很传神。有意思的是,小作者还联系上了日常生活--奶奶做的一道菜,这真是非常独特的个人感悟。有些可惜的是,作品中自然笔记的基本要素不全,文字过于“大段”,不能与图片紧密地关联起来,降低了整体的价值。

校园的广玉兰

在我们韶西逸夫小学的校园里有一个小花园。那里有玫瑰红的三角梅,五色重瓣的山茶花,云层似的水杉,摇着千万把小扇子的银杏树,还有两排高大的广玉兰,树上缀满了一片片椭圆形的叶子,亮晶晶的,仿佛飘着两条粼粼的绿缎。校园里的各色花树千姿百态,看来颇为养眼。不过,我最喜欢的是那高大的广玉兰。

把修改的优先权还给学生

传统的批改方法是教师全批全改、精批细改,这种方法造成教师精疲力尽,却收效甚微。如何改进作文的批改讲评方法,把学生的手脚放开,让他们自由驰骋？我认为应把修改的优先权还给学生,让他们自主参加到作文评改中来。

“老师,这里只有一个10”——关于渗透数学思想的叙事

有人说：＂学习最重要的是对学科里的规律重新发现一遍,顺着前人走过的道路再走一遍。＂新课标要求学生在操作、观察等活动中学会进行简单的分析、比较,找到简单的事物的共性和差异,提出一些简单的猜想。知道什么是规律,会探索简单情境下的变化规律。

意外源于“尊重”

美好的星期五,孩子们因为广播操比赛特别高兴,整个学校都沸腾起来了。不料调皮的男孩强强,疾步穿过前门,随手关上门,结果把紧跟其后的女同学小柯的脚碰伤了。当时,我看到孩子的脚只是有点红肿,就只是轻描淡写地告诉了中午来送鞋的强强妈妈。事后反思：作为班主任,没有把学生当做自己的孩子看待,重视不够。

巧用格式释疑百分率问题

＂求一个数比另一个数多（少）百分之几＂这部分内容是在学生已经理解百分数的意义,会求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的。＂求一个数比另一个数多（少）百分之几＂是＂求一个数是另一个数的百分之几＂的变形,掌握它能深化对百分数意义的理解。但是,学生学习时有一定的难度,我采用格式的方法帮助学生顺利地消除了这一难点。

系统化知识 动态化过程——“因数与倍数”单元整理与复习的教学尝试与思考

“因数和倍数”这一单元涉及的概念较多且抽象，为了避免眉毛胡子一把抓，教师锁定学生的知识缺陷、误区，瞄准知识的重点、难点、疑点处，以“到老师家做客”为主线，精心创设了“巧猜年龄、破译密码、实践应用、回顾整理”四个数学活动，充分调动学生自主学习的积极性。

质量建设:学校发展的核心战略

匆匆岁月中",当代校长"栏目在各位校长朋友的热心参与、支持下又走过了一个年头。新的一年里,我们继续发扬本栏目的引导作用和服务精神,只要您是校长、书记,只要您有心参与我们的征稿活动,您就一定有所收获。新年第一期我们配合校长们的年终总结,以"治校策略"为题,刊发数位校长的优稿,期待各位校长朋友参照栏目的征稿要求提供优秀稿件。

巧设情境 攻破易错题

在学习人教版四下“四则运算”时，练习一中第10题是一个学生容易出错的数学题。在解决这个问题时，教师可通过创设情境，引导学生多角度思考，从而顺利解决这一数学问题。

太阳照在高岗上

相遇：看到孩子们纯真的眼神,一切都变得有意义怀着一颗热忱的心,远离城市的喧嚣和浮躁,每天踏上前往姜畲镇棋盘小学的路途,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,播撒理想,用心谱写希望。去年9月2日,载着韶西人的热情,带着农村孩子的期盼,我来到姜畲镇棋盘小学支教。

一堂教育惩戒普及课

开学前两天,学校组织教师学习教育部出台的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)。我按要求认认真真学、认认真真理解,学完后,顺手将《规则》分享至朋友圈。

思想,思想,校长你拥有了吗?

◆苏霍姆林斯基曾经说,"我竭力做到居于我这个校长工作首位的,不是事务性工作,而是教育问题……应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中",他还说,"我们总是力求做到使学校全体工作人员——从校长到看门工人——都来实现教育思想,使全体人员都全神关注这些思想"。◆如果说,一个好校长就是一所好学校,那么,一个有思想的校长,就是一所发展的学校。思想,对于一校之长来说何其重要!一个有思想的校长,对于一所追求发展的学校又是何等的重要!思想,思想,今天的校长你拥有了吗?

乘法分配律教学一得

乘法分配律相对乘法其他规律而言,结构是最复杂的。在上这节课之前,我花了许多心思来备课,认真查阅资料与思考。一节课下来,感觉学生掌握得不错。有几个环节值得跟大家探讨,也许还有挖掘的价值。